特集　“この例示”プラスで教科書指導が大変身

• 教科書教材を向山型で授業するプロのワザ･･････伴　一孝
• 教科書教材を知的に授業するプロのワザ･･････椿原　正和
• 読んで終わり？の「漢字の広場」を知的に授業するプロのワザ･･････谷　和樹
• 読んで終わり？の「言葉のまど」を熱狂状態にするプロのワザ･･････神谷　祐子
• 読んで終わり？の「話すこと・聞くこと」で学力をつけるプロのワザ･･････松藤　司
• 書かせて終わり？の作文単元をＴＯＳＳ教材で攻略するプロのワザ･･････村野　聡
• マイナー教材を知的に授業するプロのＴＯＳＳランド活用術･･････藤井　達也
• ＱＡに見る教科書教材を攻略するプロのワザ･･････星野　裕二

• 学年別“この例示”プラスで教科書指導が大変身［11・12月］

  • 1年

    • 「例示―作業指示―評定―量産」のシステムで行う･･････浜井　俊洋
    • 教師が間違えることで、楽しく定着･･････小森　幸子

  • ２年

    • 「かん字のひろば」を知的に授業する･･････松本　一樹
    • 一字題一行詩からスタートすれば２年生でも楽々詩を作る･･････濱崎　督之

  • ３年

    • 「せつめい書と作ろう」（光村図書３年下）･･････宮崎　正明
    • 目と耳から山ほどの例示を入れる･･････坂元　弘平

  • ４年

    • 巻末ページは明るく・楽しく・テンポ良く･･････中川　貴如
    • 助走を付けて、スピードアップ･･････本井　訓

  • ５年

    • 「詩を味わおう」（光村図書５年）画像でヒントを提示する･･････有動　英一郎
    • 分ければ分かる！熟語パズル･･････太田　聡美

  • ６年

    • 「文末の言い方に目を向けよう」（東京書籍）･･････渡邉　憲昭
    • 教科書教材で「ＳＨＯＷ＆ＴＥＬＬ」･･････中野　慎也

  • 中学校

    • 三省堂「現代の国語２」ことば発見･･････加納　敏
    • 文法問題は細分化がポイント！･･････落合　志保

中学生のための暗唱詩文集

• いろは歌･･････星　由紀枝

話す・聞くスキル

• こんな　ときには　こ　いおう（２）･･････小川　康行

向山型国語キーワード

• 対比･･････伴　一孝

満員御礼！「向山型国語教え方教室」

• 基礎学力を保証する教師の基本技･･････椿原　正和

巻頭論文

• 授業は「あれども見えず」への挑戦･･････向山　洋一

向山型国語に挑戦／論文審査 (第33回)

• 「あれども見えず」の教材研究･･････向山　洋一

入門　知的授業の組み立て方のコツ

• 「目利き」は組み立て技術を解析する･･････伴　一孝

入門　教材研究の基礎基本

• 向山型説明文指導「全体の枠組み」を示す･･････椿原　正和

五色百人一首のユースウェア

• 幼児・低学年の導入はどうする？･･････木村　孝康

学級崩壊を立て直した五色百人一首のドラマ

• 隣のクラスからも感謝される五色百人一首･･････中村　友美

• 「さくらばな散りぬる風のなごりには…」（紀貫之）

  • 「水なき空」とは何か…をそのまま問わない･･････松本　隆行
  • 色の検討で、白のイメージを構築させる･･････新川　莊六

正しいユースウェアで学力向上

• 『イラスト作文スキル』･･････村野　聡
• 『あかねこ漢字スキル』･･････森川　敦子

子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業

• 低学年／親子で考え、喜ぶ授業参観･･････野�ｱ　隆
• 中学年／子どもに趣意説明をしながら保護者に伝える･･････桑原　和彦
• 高学年／視点の授業を知的にテンポよく･･････八和田　清秀
• 中学校／漢字・再話・五色百人一首で･･････鶴本　百合子

• 「郷」の漢字文化　楽しい漢字づくりの授業･･････塩谷　直大
• 一年生こそ、漢字の成り立ちから･･････辻野　裕美
• 一人のスターを生んだ、「虫」のつく漢字･･････萩野　珠美

スマートボードで激変　向山型国語の新展開

• 「書き込み・移動・隠す」機能でビジュアルな授業が可能に･･････松本　俊樹

向山実践を読み解く

• 「冬景色」の授業�A･･････向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
  〜第１時（２）　読みたい人の後、教師の範読〜

• 向山型国語サークル情報　進化し続けるＴＯＳＳ愛知教育サークル･･････平松　孝治郎
• 模擬授業対決で鍛えるＴＯＳＳ大阪なみはやサークル･･････奥　清二郎

特別支援教育と“知的”向山型国語の授業づくり

• 真の向山型国語と情報認知のプロセス･･････横山　浩之

向国中・高発！　ダイナミックな授業づくりに挑戦

• 夏目漱石「夢十夜/第一夜」の構造を読み解く�A･･････中川　とも子
  〜「二つに分ける」で変化のある繰り返し〜
• 学力向上論議の危険性〜できる子もできない子も、熱中させる授業で学力は向上する〜･･････山田　高広

腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後

• 「見る」ことで楽しくなってきた授業･･････三ツ口　真紀
• 学級づくりの核となる暗唱指導･･････中谷　結花
• 向山型で授業をやると「国語楽しい」という声があがる･･････田口　広治
• ○10個の指導で信頼と尊敬を勝ち取る･･････島野　博光
• 自分の常識が正しいとは限らない･･････奥田　真由美
• 子どもが教えてくれた向山実践の凄さ･･････岩本　友子

向国初心者のためのここからはじめる授業プラン

• 読み取り指導までの一歩･･････内村　博幸

テーマ別　向山型国語ＱＡ

• 向山型要約指導の我流を削ぐ･･････星野　裕二
  〜その２：正しいキーワードを引き出すポイントは発問にある！〜

読者のページ

• 『基礎日本語辞典』を使わない国語の授業は三流である。そして、プロは２冊もつ。

向山型国語に挑戦／指定教材 (第35回)

• ことばのきまり･･････斉藤　奈美子