詳細情報
子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/漢字・再話・五色百人一首で
書誌
向山型国語教え方教室
2006年12月号
著者
鶴本 百合子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.難読語を読ませる パワーポイントで大きく漢字を提示する。 子どもが分かりそうなものから提示し,だんだん難しくしていく。 まずは食べ物シリーズ
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/知的で楽しい「点のつく漢字」の授業楽しい漢字の授業
向山型国語教え方教室 2007年2月号
子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/全員参加の授業は、説明するな!問え!
向山型国語教え方教室 2006年10月号
子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/参観日は保護者を巻き込む楽しい授業パーツで組み立てる
向山型国語教え方教室 2006年8月号
子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/「おもいっきり授業」は、おもいつきアイデアから
向山型国語教え方教室 2006年6月号
子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/「吾輩は猫である」の暗唱の授業
向山型国語教え方教室 2006年4月号
一覧を見る
検索履歴
子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/漢字・再話・五色百人一首で
向山型国語教え方教室 2006年12月号
「読書力」をどう育てるか
「与えられた読み」を「求める読み」へ
国語教育 2008年4月号
「心の理論」に課題がある子の感想文指導
『型』を与えることで、学級の子どもたち全員が書くことができた!
向山型国語教え方教室 2015年2月号
戦後の教師に教育基本法はどんな影響を与えたか
戦後の教師に明るい光を与え続けたのが教育基本法である
現代教育科学 2002年11月号
作文指導「構成の整った一〇〇〇字の文章を書かせる授業の発問・指示を教えてください」
二つの方法を繰り返す
向山型国語教え方教室 2014年8月号
一覧を見る