低学年／親子で考え、喜ぶ授業参観: ／野﨑　隆
中学年／子どもに趣意説明をしながら保護者に伝える: ／桑原　和彦
高学年／視点の授業を知的にテンポよく: ／八和田　清秀
中学校／漢字・再話・五色百人一首で: ／鶴本　百合子

熱中する漢字文化の授業 (第11回)

「郷」の漢字文化　楽しい漢字づくりの授業: ／塩谷　直大
一年生こそ、漢字の成り立ちから: ／辻野　裕美
一人のスターを生んだ、「虫」のつく漢字: ／萩野　珠美

スマートボードで激変　向山型国語の新展開

「書き込み・移動・隠す」機能でビジュアルな授業が可能に: ／松本　俊樹

向山実践を読み解く

「冬景色」の授業②: ／向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司; ～第１時（２）　読みたい人の後、教師の範読～

向山型国語サークル情報

向山型国語サークル情報　進化し続けるＴＯＳＳ愛知教育サークル: ／平松　孝治郎
模擬授業対決で鍛えるＴＯＳＳ大阪なみはやサークル: ／奥　清二郎

特別支援教育と“知的”向山型国語の授業づくり

真の向山型国語と情報認知のプロセス: ／横山　浩之

向国中・高発！　ダイナミックな授業づくりに挑戦

夏目漱石「夢十夜/第一夜」の構造を読み解く②: ／中川　とも子; ～「二つに分ける」で変化のある繰り返し～
学力向上論議の危険性～できる子もできない子も、熱中させる授業で学力は向上する～: ／山田　高広

腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後

「見る」ことで楽しくなってきた授業: ／三ツ口　真紀
学級づくりの核となる暗唱指導: ／中谷　結花
向山型で授業をやると「国語楽しい」という声があがる: ／田口　広治
○10個の指導で信頼と尊敬を勝ち取る: ／島野　博光
自分の常識が正しいとは限らない: ／奥田　真由美
子どもが教えてくれた向山実践の凄さ: ／岩本　友子

向国初心者のためのここからはじめる授業プラン

読み取り指導までの一歩: ／内村　博幸

テーマ別　向山型国語ＱＡ

向山型要約指導の我流を削ぐ: ／星野　裕二; ～その２：正しいキーワードを引き出すポイントは発問にある！～

読者のページ

『基礎日本語辞典』を使わない国語の授業は三流である。そして、プロは２冊もつ。

編集後記

／椿原　正和・伴　一孝

向山型国語最新情報

／椿原　正和

向山型国語に挑戦／指定教材 (第35回)

ことばのきまり: ／斉藤　奈美子

編集後記

◆向山氏が本を読んで会いにいった初めての人だという江副隆秀氏。日本の文法教育史に革命を起こすであろう「江副文法」を提唱している新宿日本語学校の校長先生だ。文法の授業はほとんど研究されてこなかった。無味乾燥で面白くない，暗記が中心の授業であった。向山氏には，時枝文法を授業した実践がある。「雨」の授業だ。この江副文法は，知的で楽しい授業を創り出せる可能性を秘めている。11月25日の日本教育技術学会で向山氏と江副氏の対談が実現する。歴史的な日になる。

- 明治図書

『向山型国語教え方教室 2006年12月号 “この例示”プラスで教科書指導が大変身』の詳細情報

目次

編集後記