話を聞いてくれない・指示が通らない・集中できない…このような、授業に向かう姿勢ができていない１年生の指導には「国語の授業に力を入れる」ことが最善の方法です。すべての学びの基盤である国語科で何をどう教えるかを示すことで、学級も子どもも劇的に変わります。

漢字博士選手権、「…だけ」しりとり、ぴったんこ形容詞ゲーム、指折りトーク…などなど、漢字から語彙、話し合いまで、１４ジャンル６７本の短時間でパッとできる「ミニ」言語活動を紹介。朝の会から授業はじめのアイスブレイクまで、様々な場面で使えます！

超定番教材「お手紙」をどう授業するのか？―教材を分析・解釈する力＆指導方法を構想する力を高める読解の視点と各種言語活動を例示。それに基づく授業実践をもとに、子どもを読み手として育てる授業づくりに迫る。教材研究に欠かせない一冊。

年間315時間もある国語だからこそ、日々の授業を充実させたい！そう願いつつ、多忙な先生に。プロの授業づくりが一目でわかる「授業の流れ」を4コマ漫画で紹介。板書例付き。「ふきのとう」や「スイミー」等有名教材だけでなく全授業をサポート。【光村図書版】

論理というものは捉えどころがなく、関わると碌なことがない―本当にそうでしょうか？論理は確かに手ごわいですが、うまく扱うことができるようになれば、人生を生き抜く素晴らしいパートナーにもなります。国語科で本物の「論理の教育」、してみませんか。

音読のない読解授業はあり得ない。「日本語の理に適った音読法」を追究する著者が、音読法の基本から音読練習法、また文語体詩歌や現代詩歌の音読法、さらにすぐに使える厳選教材まで、授業にリズムを生み子どもたちの音読や読解が劇的に変わる究極の技と型を一挙公開！

「この場面の主人公の気持ちは？」といった単純な問いをくり返していませんか？―国語授業で陥りがちなつまずき事例とその場面で持っておきたい指導のワザを、国語授業のプロフェッショナルが一挙公開！子どもが論理的に「考える」国語授業づくりの第一歩はここにあり！

年間306時間もある国語だからこそ、日々の授業を充実させたい！そう願いつつ、多忙な先生に。子どもに伝わる授業づくり、苦手さのある子への配慮点等を凝縮して紹介。「おむすびころりん」や「くじらぐも」等有名教材だけでなく全授業をサポート。【光村図書版】

教材文は十分に読んでいるし、子どもは活発に発表するけど、何か手応えがない。そんな先生が国語授業の質を一段引き上げるための一冊。新出漢字の効率的な覚えさせ方から、説明文の構造の読ませ方まで、国語授業名人が絶対外せない５０の技を解説。

主体的・対話的で深い学びを実現させるための授業モデルを、授業改善の視点とともに具体的な言語活動例に基づいて掲載。育成すべき資質・能力を踏まえた課題解決型の授業と評価について、新学習指導要領が求める学力と学習評価の方向性を踏まえて解説・提案する。

毎日のようにある国語授業だからこそ充実させたい！そう願いつつ、多忙な先生に。単元で付けたい力や教材観、単元のポイント解説だけでなく指導計画、毎時の授業の流れ、板書等をビジュアルに紹介。敬語や漢字等の小単元含め全授業をサポート。【光村図書版】

主体的・対話的で深い学びを実現する授業改善はどのような視点でどのように行えばよいのか。ノート指導、板書、教材・学習計画、発問、ＩＣＴ活用、特別な教育的支援、資料提示の７つの技や１５の教科書教材の事例を収録。国語授業づくりの理論と方法が分かる１冊です。

「主体的・対話的で深い学び」の授業改善に欠かせない交流や話し合い活動。思考を可視化するツールを使い、活動を通して子どもが学び合う授業をどのように仕組めばよいのか。可視化ツールの実物から指導技術、学年領域別授業アイデアまでこの１冊でまるごと分かります！

学習習慣がつけば、黙っていても勉強する！そういう習慣は日記が最適。学級全員が喜んで必ず書くシステムをどうつくっていくか。実績・実践の詳細を披露しながら、書かせ方、紹介の仕方、保管の仕方、イベントの盛り上げ方を通して言語力育成のねらいに迫る。

学級全員でストーリーをつないでいくお話リレー、物語のダウト探し、本の福袋づくり、別れる友に贈る四字熟語づくり…などなど、帯単元や朝の会でも取り組める楽しい言語活動のアイデアを６学年分７２例収録。すべての子どもたちに、確かな言葉の力を！

創造的・論理的思考力を育む文学の授業とは？書かれている言葉を多面的・多角的に、更に構造的に読むことで子どもの学びは“深く”なる。そのためには教師が文章のしかけを発見し、そこに到達する発問をしなければならない。「ごんぎつね」他定番教材を収録。

超定番教材「おおきなかぶ」をどう授業するのか？―教材を分析・解釈する力＆指導方法を構想する力を高める読解の視点と各種言語活動を例示。それに基づく授業実践をもとに、入門期の子どもたちを読み手として育てる授業づくりに迫る。教材研究に欠かせない一冊。

どの学級にもいるといわれるＡＤＨＤ・ＬＤの子、いわゆるグレーゾーンの子どもに、基礎学力を保障するため、「書く」指導をどう見直すか。医療側との連携による新しい作文ワークを１年間かけて提案した。直ぐ使えて効果抜群は実践した教師の実証済み。

畳語集め、擬音語なぞかけ、リレー作文、短歌鑑賞カード交流、オリジナル四字熟語クイズ…などなど、短い時間で楽しく取り組むことができ、しかも言葉の力がしっかり身につく言語活動のアイデアを、３学年分５８事例収録。すべての生徒に、確かな言葉の力を！