２学年間を見通した年間指導計画から、題材設定の工夫、評価の実際、中学校との連携まで、小学校家庭科の授業づくりが基礎からわかる＆うまくいくモデル事例集。コピーして使えるワークシートで授業展開も思いのまま！よくある授業づくりのお悩みに答えたＱ＆Ａ付き。

日常の家庭生活に必要な知識・技能・心情を育てる家庭科の授業をつくりあげるための基本的なプランを収集・紹介するとともに、指導の成果を確実に把握する学習チェックの方法もあわせて示した基本図書。小学校担任の必備の書。

日常の家庭生活に必要な知識・技能・心情を育てる技術・家庭科の授業をつくりあげるための基本的なプランを収集・紹介するとともに、指導の成果を確実に把握する学習チェックの方法もあわせて示した今求められる基本図書。

３年間を見通して、学ぶ必然性を生徒がもてるように、題材にストーリー性が求められています。生徒の学習意欲を高めるための柔軟な計画と「ひと工夫した」題材が必要となります。また、学んだことが自分の生き方や生活に確かに役立つと実感をもたせる事例を多数提示。

「Ａ家族・家庭と子どもの成長」「Ｂ食生活と自立」「Ｃ衣生活・住生活と自立」「Ｄ身近な消費生活と環境」のそれぞれに、各項目のねらいと内容について解説し、具体的な実践事例を提示して実際の授業づくりの参考となるように工夫しました。

内容が大幅に変革された技術科。本書では、「技術」に関する知識・技術を確実に習得させるための具体的な内容、授業づくりのための方策などを改訂の趣旨に合わせて解説しました。習得した「技術」を日常生活に活用する能力の育成を図る最適のガイドです。

改訂点の解説に加え、５つの年間指導計画例、各内容の題材モデル案などを収録。どのように授業で展開していけばよいのか、題材構成の考え方から指導計画、実際の授業の展開まで詳しく紹介しています。新しい家庭科の授業づくりに役立つヒントがつまった１冊です。

今回改訂で小学校家庭科は８内容に厳選された。５〜６年の２学年を見通して育てたい・身に付けさせたい基礎・基本を多様な指導法を駆使した15事例で展開する。

「評価」の基本的な考え方、家庭分野の観点別学習状況の評価の観点とその趣旨、評価の進め方等の解説及び、各内容項目の評価と評価事例について示す。

生徒一人一人が、家庭分野の学習を通して、学ぶ意味、友人との協力、自尊感情をもてるような内容としたい。とかく受け身的な現代の中学生にとって、家庭における自分の役割を認識し、自分から働きかけることができるユニ−クな実践例を提示する。

食育基本法が成立して以来、学校でも食への関心は高まっている。が、正確な知識に基づく指導がなされているか？本書は押さえるべき点は何か。アレルギー対応などの新しい課題への取り組みをはじめ、基礎基本を網羅。これから栄養教諭を目指す生徒の受験参考書にもなる。

「新中学校　技術科　題材集＆授業」では、生徒にものづくりを支える能力、技能（スキル）習得ができる力を育てたいという強い願いから実践的・体験的な授業を構想し、ものをつくるよろこびや達成感、感動や成就感をはぐくむオリジナルの授業題材を選定し提示しました。

新しい技術科教育の評価・評定のあり方を示し、実践的な学習活動を重視した、「生徒の評価力」「問題づくり」「教師の評価力」の、内容別評価と授業の実際例を紹介する。

指導力を高めるための絶好の機会である研究授業を、この発問･題材･指導法でどう組み立て、どう行うか。重要性を増している教師の「どのように教えるか」追究のための研究授業の行い方を実際授業例で明らかにし、実りあるものにする方策を探る。

生徒一人一人が、技術分野の学習を通して、学ぶ意味、友人との協力、自尊感情をもてるような内容としたい。単にキットを組み立て、接着するものづくりや、コンピュ−タの操作を覚えるのでは学習意欲は生まれない。柔軟な発想から生まれたユニ−クな題材を提示。

中学校技術・家庭科の技術分野では、ものづくりを通して心と技能を生徒に育てたい。授業の中で「こんなものをつくりたい」「こんなものが必要だ」と、生徒たちが創造力・工夫を膨らませオリジナルの「もの」を完成させる様子や作物を育てる技能の習得を詳しく提示。