「７７の習慣」シリーズ続編の本書では、幸せに働くための「習慣」を厳選。業務の圧縮、時短だけが「働き方改革」ではない！　一流教師だけが実践している、楽しんで仕事に向き合う「働き方」に変えることで、クラスづくり・授業づくりは劇的に変わる。

学級担任、学年主任、若手の指導者…と様々な役割を課せられるミドルリーダーは、まさに学校のプレイングマネージャー。また、多くのミドルリーダーにとって仕事と家庭の両立も重要なテーマです。そんな超多忙期を賢く生き抜き、充実させるための時間術を紹介。

「７７の習慣」シリーズ続編の本書では、教師力を鍛える「習慣」を厳選。クラスづくり・授業づくりに格段の違いをもたらすとっておきの習慣を身につけ、「気づき」の回路をもつことで、一歩抜きんでた教師になろう！一流教師による教師修業の手立てを大公開。

教育の現場において、とりわけ管理職には「働き方改革」が求められています。仕事に追われるのではなく、仕事を自らの人生を充実させるためのツールとして活用できるように、大切なことを見極め、無駄を省いて効率的に仕事をする、取捨選択の仕事術を身につけませんか。

見通しの不透明な時代だからこそ、困難に遭遇したときにも折れない・くじけない心を鍛えよう！学級づくり・授業づくり・生活指導・関係づくり等の子どもを鍛える視点と、保護者対応・同僚との関係等の教師を鍛える視点から、具体的な指導と対処の手立てを解説。

２０代の今だからこそ、身につけたいこと、出来ることがある！授業スキルだけではない、これからの教師人生を生き抜くために必要な２４のこと。「在り方を意識する」「自分に厳しい眼差しをもつ」「他者性を意識する」など、具体的な生き抜く秘訣が満載の１冊。

議論指導における反論の訓練の意義，教師のための反論自修法，反論の訓練，訓練のための教材文と反論例など議論の能力が効率よくわかる。

新年度の学級開きから使える【４月始まり】、子どもをほめる工夫がいっぱいの手帳です！一人一人の成長をみとる「子どもの記録ページ」・授業の気づきをメモする「座席表」・毎日のよさを蓄積する「ウィークリーページ」・豊かにほめる週替わりの「価値語録」他を掲載。

「コラッ！」怒りたくないのに、つい叱ってしまう毎日。４月は明るかった子どもも、だんだん暗い顔に…。そんなことで悩んでいませんか？本書では、叱らないための考え方転換の方法、叱りたくなる場面での声かけの技術を紹介。プロコーチと教員がコラボした１冊。

睡眠２時間土日も仕事…それで幸せなスーパーティーチャーはそれでいいけれど、家庭も趣味もある普通の教師はそうはいかない！押し寄せる仕事を何もかもはこなせません。限られた時間、スペース、出会いの中で大切なことを選択し、あとは捨てる勇気をもちましょう。

「誰を意識して話すか」「低めの声でゆっくりと」など演劇界に学ぶ「話し方の基礎基本」をベースに、教師の言葉をしっかり届ける極意を伝授。教師の仕事の９割はしゃべり！「話し方」を制すれば、声・言葉・雰囲気で子どもや保護者、同僚までも魅了することができます。

プロとしての「教える技術」を持っている―と胸を張って言えますか？授業・学級が崩壊してしまうのは、「教える技術」を身に付けていないからに他なりません。「教え方」に悩むすべての先生に向けた、「教えること」を教える先生による、「教える技術」決定版！

同じようにやっているのにうまくいかないのは…なぜ？→それは、若手教師がなかなか意識できない「かくれたカリキュラム」が働いているから！学級づくりや授業づくり、保護者対応などのシーン別に、トラブルの芽＆成功の素となる教師のふるまい・指導をズバリ解説。

新年度の学級開きから使える【４月始まり】、中学・高校の先生向けの手帳です。教師力を高める「教養語録＆読書記録欄」、一覧表でもれなくチェックができる「テスト範囲記録ページ」など、仕事の段取り力を高め、知的な教師生活をサポートする工夫がいっぱいです！

教師人生のターニングポイントを迎える３０代の今だからこそ、出来ることがある！これからの教師人生を充実させ、生き抜くために必要な２４のこと。「得意分野で勝負する」「二芸を身につける」「費用対効果に敏感になる」など、具体的な生き抜く秘訣が満載の１冊。

学校の風物詩とも言える「合唱コンクール」。一口に合唱コンクールと言っても、学校の規模や学級の状態、また指導する側の経験などによって、その取り組み方も様々です。合唱コンクール、合唱指導の様々な取り組みやアイデアを全国の先生方からご提案いただきました。

板書だけが、教師の「書く」仕事ではありません。校務・学級経営に役立つ文書作成のポイントから、連絡帳・手紙・通信・実務文書の実例と文章マナーまで、すべてを網羅。業務の効率化を図り、一目置かれる先生になる文書作成のポイントが満載です！

ベテランが抜け中間層も薄い今の学校現場で、若手教師は自律的に力量形成するしかない。「『苦手だから』『未熟だから』とあきらめていないか？」「『授業力』の具体的な中身を理解しているか？」と自分を高める問いを投げかけ続けることで成長の度合いは大きく変わる。

「初任のときに知って得した！」「初任者の頃に知りたかったなぁ」―というアドバイスをこの１冊に！　初任者には、初任者のための「心得」があります。学級を安定させ、授業実践に力を入れる、そんなよいサイクルで仕事を回すために知っておきたいこと、教えます。