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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第11回)
  • 宿題の三重チェックで宿題忘れ「０（ゼロ）」の成功へ?
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
角田　一磨
ジャンル
学級経営
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第12回)
  • ○年生になるための目標をたてる
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
戸塚　健太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 毎日できる目標を立てる　　いよいよ三月です。子どもたちには一年前よりも少し大きくなった自分を実感させて進級させたいものです。私は毎年次のように子どもに語り目標を立てさせます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第10回)
  • 学習・学校生活と日常・家庭生活を繋ぐ話を
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
塩谷　雅
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 感動した教師の体験を　写真を使って話す　　朝の会の「先生の話」には学習・学校生活と日常・家庭生活を繋ぐ話を入れます。それが机上の学習をより広げ、より深める一助になります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第9回)
  • 一日の見通しを立て、友達の良いところを見つけよう
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
大西　洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 朝の会で一日の流れの連絡　(1)　一日に見通しをもたせる　「自分の教室以外での授業は、時間を守って移動できない」「授業が始まってから忘れ物があると報告する」「一般的な流れではない活動で右往左往する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第8回)
  • 子ども自らが生活を振り返り、自分が好きになる方法
書誌
授業力＆学級経営力 2015年11月号
著者
田村　俊司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 朝の会　勉強の悩みを解決する工夫　　「テストでいい点を取りたい。成績もあげたい。」という気持ちを思っていても、日々忙しいということで、なかなか家庭学習のやる気のスイッチが入らないと悩みをもっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第7回)
  • 笑顔の練習で学級全体を明るく
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
渡邊　朋彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ｢笑顔｣の練習をしよう　　朝、登校してくる子ども達。教室では「おはようございます」の元気なあいさつが聞こえてきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第6回)
  • よくわかる掲示物＆その日の頑張りが見えるビー玉貯金
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
宇佐美　吉宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 会の進行がわかる掲示物を作る　毎日行う朝の会・帰りの会。　しかし、その司会進行は日替わりの当番が一般的です。月に一回程度回ってくる当番では、たとえ毎日行っていたとしても、なかなか覚えきれるものでも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第5回)
  • 子どもをいかに早く帰すか
  • 「さようなら」を気持ちよくするために
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
水取　洋平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なかなか帰りの会が始まらない　「帰りの時間になって子どもを叱りたくない」「子どもたちが帰った後の時間を有効に使いたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第4回)
  • 元気な１日をスタートしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
深澤　三佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ みんなで元気に声を出そう（歌）　　朝は、元気いっぱいおなかから声を出したいものです。みんなで歌うことで、気持ちよく一日をスタートさせましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第3回)
  • 子どもの元気と笑顔を出すための方法
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
松岡　悟
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 朝の会で、元気よく声を出す　　大きな声を出すことは、とても気持ちがスッキリとします。そして、意欲も生まれてくるものだと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第2回)
  • 一人ひとりに向き合う時間をつくる　予定帳のチェックと１分仕事
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
柴田　克美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 予定帳のチェック　　皆さんは予定帳のチェックを毎日していますか？　そんな時間はない、と言われれば確かにありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第1回)
  • 連載の概要
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　朝の会や帰りの会の機能　朝の会や帰りの会は、一日の見通しを持ったり、振り返ったりする時間である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　規律と活気のある教室環境づくり大作戦
  • おっ、それいいね！教室掲示の使える小ワザ
  • 学級目標の掲示の小ワザ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
角田　一磨
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 変化する掲示物　学級目標は、新年度につくられて、教室の壁に掲示される。そして、そのまま一年間学級の象徴（目標）として飾られ、年度末を迎える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第6回)
  • 不登校対応と「支える」生徒指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
戸上　琢也
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　不登校の現状　令和５年度の小・中・高等学校における不登校児童生徒数は、約41万５千人で過去最多となっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第6回)
  • 宿泊行事における「想像力のスイッチ」
  • さぁ行こう　常識という壁を越え
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　宿泊行事引率の大変さ　近年、高学年の担任を避けようとする教員が少なくありません。その理由の一つに、主に高学年にしかない宿泊行事に関わる引率とその準備負担の大きさが挙げられます。私は今年度6年生を担…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第6回)
  • ついに全年齢対応！小学校でもAI活用が始まる
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今回は、2学期からの授業や校務に大きな変化をもたらす可能性を秘めたニュースをお届けします。多くの学校で導入されているGoogle Workspace for Educationに含まれる生成AI「Ge…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第6回)
  • 子どもの水彩画に筆を入れていいか（著作者人格権　その２）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前号では子どもの作文にも著作権があり、教員が無断で読み上げると子どもの著作権（著作者人格権の中の「公表権」）を侵害する可能性があることを学びました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第6回)
  • 話し合い活動を自分たちで進める
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　話したいことを見つける！　議題ポストやカード　「こんなこと話し合ってみたいな」と思っていても、それをどう伝えたらいいのかわからない子もいます。そんなときに活躍するのが議題ポストや議題カードです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第6回)
  • 生徒が伸びる褒め方，やる気を削ぐ褒め方
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
山根　寛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　褒めることの重要性　褒められることは誰にとっても嬉しいものです。生徒の頑張りや良い結果を褒めてあげることは生徒にその行動が望ましいというメッセージを効果的に伝えるだけでなく、生徒のやる気や自己効力…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第6回)
  • 合理的配慮は“ずるい”のか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どうして“ずるい”と感じるのか？　「あの子だけ特別扱いされているの？」「これってずるくないですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第5回)
  • 生成AIとその活用２　利活用の基本方針と今後の展望
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
藤村　裕一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　諮問に見る生成ＡＩ　令和6年12月の中央教育審議会諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」では、「生成ＡＩなどデジタル技術の発展は、変化に伴う困難や負担を個人や社会に強いるだけ…
対象
小学校／中学校
種別
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