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  • ミニ特集　できない子ができるようになる教材・教具はこれだ
  • 腹の底から実感した教具ベスト３　算数編
書誌
教室の障害児 2002年11月号
著者
柴前　明子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】体と目と手を使った算数指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年9月号
著者
植竹　安彦
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本稿では，私が肢体不自由特別支援学校の「知的障害を併せ有する教育課程」で指導する際に，大切にしている視点をお話しさせていただきます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】長さとかさ
  • 主体的な体験から学ぶ数量感覚
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
著者
野口　佳子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　学ぶ力の支えになる体験　特別支援学校小学部学習指導要領第２款知的障害者である児童に対する教育を行なう特別支援学校の，各教科の目標及び内容の【算数】２段階(2)に「身近にあるものの長さやかさなどを比…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】活動の共通化と課題の個別化
  • 個々の課題を組み合わせた共通教材の開発とそれを支える支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
小西　淳子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
「数と計算」の内容は，系統性が強く，抽象的な思考が苦手な子どもたちにとっては，スモールステップで少しずつ繰り返しながら理解を高めていくことが大切です。そのため，個の実態や課題に応じた個別の学習を繰り返…
対象
小学校／中学校
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】かけ算の基本は図にかいて
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年3月号
著者
田口　貴春
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　２年生の２学期になると算数教育の重要項目の１つ「かけ算の指導」が始まります。指導の中心は「九九」で，かけ算の計算をするうえでなくてはならないものです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 認知の強みをいかす！算数支援 (第4回)
  • 算数のつまずきを引き起こす様々な特性への援助介入
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
名越　斉子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
最終回は，LDに重なりやすいADHD，高機能自閉症，不登校に目を向けます。まずは，比較しやすいように，計算の流暢性に絞って，特性の現れ方と支援の方針を見ていきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】具体的操作を取り入れ，すぐほめる
  • 応用行動分析学とムーブメント教育の融合
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年1月号
著者
細井　晴代
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　応用行動分析とムーブメント　特別支援教育活動の中で非常に使える方法がある。応用行動分析とムーブメント教育である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】お金を「量」としてとらえてみる
  • お金を長さに変換して学習を支援する
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
渡邉　昭宏
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
お金の勉強は一円，十円，百円の金種を覚えて，広告のチラシなどを使ってピタリの金額を出せるようになることが当面の目標です。また家庭でも千円札を持たせ買い物に行かせて，おつりをもらって帰ってこられれば上々…
対象
小学校／中学校
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  • 認知の強みをいかす！算数支援 (第3回)
  • つまずきの背景にある認知特性とそれを踏まえた援助介入・２
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年10月号
著者
名越　斉子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
今回は，通級担当者と筆者の協働で行われた事例Ａへの援助介入を紹介します。　１　認知特性を踏まえた援助介入と結果…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　子どもが“達成感を味わえる”授業づくり改善モデル
  • 実践事例でチェック！子どもが達成感を味わえる授業づくり改善のポイント
  • ６　〈特別支援学校・高等部／数学〉日常生活で使う時刻を読む～スモールステップの手立て～
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
贄田　千紘
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私たちは，日々時計を見て生活を送っています。決まった時刻になったら家を出て，学校では授業が始まる時刻になったら席に着きます。授業の終わる時刻を理解できると，見通しをもつこともできます。時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが“達成感を味わえる”授業づくり改善モデル
  • 実践事例でチェック！子どもが達成感を味わえる授業づくり改善のポイント
  • ８　〈小学校・特別支援学級／算数〉「やりたい！」と意欲的に取り組める単元設定とワクワクするような手立て
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
菅井　昭宏
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
特別支援学級の授業で達成感を味わうためには，子どもたちにとって生活に根ざした必要感のある取組が大切だと考えています。自分から「やりたい！」という主体性や意欲がもてるような単元設定と目標に迫るための手立…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが“達成感を味わえる”授業づくり改善モデル
  • 実践事例でチェック！子どもが達成感を味わえる授業づくり改善のポイント
  • 10　〈中学校・特別支援学級／数学〉わかる！できる！使える！喜びのある授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
中村　優子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
私は，23年ほど特別支援学級の担任をしています。担任になりたての頃は，知的発達に遅れのある生徒に，抽象的な数量の授業をどう組み立てたらよいのかわからず苦労しました。今は，授業づくりを楽しんでいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】自分に合っている学び方を探そう
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
野口　晃菜
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習塾Leafプログレスには，学習面，ソーシャルスキル面，行動面などに困難さを抱えている方に多く来ていただいています。Leafプログレスでは，①そういった困難さが個と環境の間の相互作用と…
対象
小学校／中学校
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  • 特別支援の授業
  • 医療連携での模擬授業 (第29回)
  • 算数の学習に関する最先端の知見
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
今月は、算数の授業について、考えてみる。　まずは、教材についてである。そして、算数障害についてである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 認知の強みをいかす！算数支援 (第2回)
  • つまずきの背景にある認知特性とそれを踏まえた援助介入
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年7月号
著者
名越　斉子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
今回は，まず，算数と認知特性との関連を整理します。そして，認知特性を踏まえた援助介入について事例を取り上げて考えます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】自己認知力につながる計算練習
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年7月号
著者
高畑　英樹
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　「算数的活動」とメタ認知　平成23年度からの小学校学習指導要領算数科の目標では，「算数的活動を通して，数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け，…算数的活動の楽しさや数理的な処理…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】リソースルームは算数基地
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年5月号
著者
中尾　和人
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
ことばの教室では，言語の通級指導に加えて本校の通常学級に在籍している読み書き計算に困難を抱えている児童に対して「リソースルーム」を開設して支援を行っています。ここでは，算数の支援について紹介します…
対象
小学校／中学校
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  • 認知の強みをいかす！算数支援 (第1回)
  • 通級に通う子どもたちの学習困難と算数のアセスメント
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年4月号
著者
名越　斉子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　通級に通ってくる子どもたちの学力のつまずき　LDが通級で対応されるようになったのは平成18年以後と歴史が浅く，「行動面の指導の道筋は見えてきたが，教科の補充は難しい」，「高校受験や中学校の授業に対…
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小学校／中学校
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】数えて計算する子どもたちを支援するツール
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
伊藤　一美
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
くり上がり・くり下がりのある計算を習い始めたばかりの子どもは，なかなか上手に計算できず，つまずきを示すことが多い。しかし，学習が進むにつれ，このようなつまずきはほとんど解消される。すなわち，計算練習に…
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小学校／中学校
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  • 学びやすさを意図した算数教具の工夫 (第6回)
  • 確認の方法をもたせる
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　自分の中学，高校時代を振り返ると，勉強するときは「教科書」「ノート」にプラスして，必ず「要点のまとめ」のようなものをかたわらに置いていたような気がします…
対象
小学校／中学校
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  • 誤り分析から子どもの算数を支援する！ (第4回)
  • 総合的誤り分析
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年1月号
著者
山田　充
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　算数のテストの誤り分析から子どもの状態を総合的に分析する　これまで，３回の連載を通じて，算数の誤り分析の手法，文章問題の誤り分析，計算の誤り分析について紹介してきました。今回は，その最終回というこ…
対象
小学校／中学校
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