特集　指導に活きる！花マル「個別の指導計画」づくり

• 特集について･･････緒方　明子

• 提言

  • カジュアルに行こう！―まずは，「個別の指導計画」を作成してみよう―･･････渡部　匡隆

• 解説

  • 【実例付】使いやすい「個別の指導計画」を作るために･･････緒方　明子

• 事例

  • １　小学校低学年　読み書きに苦手さのある子

    • 保護者の期待に応える個別の指導計画･･････村上　賢司

  • ２　小学校低学年　算数に苦手さのある子

    • 通常の学級で興味が移りやすい子どもに，算数の楽しさを味わわせる指導･･････山本　栄

  • ３　小学校高学年　学習につまずきのある子

    • 構文力に課題のある児童への指導･･････中村　理美

  • ４　小学校高学年　行動面に苦手さのある子

    • 日々の経過を記録して、トラブル軽減･･････富永　由紀子

  • ５　中学校　行動面に苦手さのある子

    • 一緒に考えよう！　いごこちの良さ･･････三富　貴子・山木　栄美

  • ６　中学校　進路指導に向けて

    • 本人参加型の個別の自立支援計画･･････矢田　勝

  • ７　高等学校

    • キーワードは共通理解・共通実践･･････萩原　明子

Essay

• 個別的に，ほどよいバランス感覚，分かち合うセンス･･････村瀬　嘉代子

子どものページ

• 自分の体に興味をもとう･･････佐藤　由加子

はなひらく支援の教育現場 (第1回)

• 「ひらがな読み調べ」でエビデンスに基づいた支援
  〜取材先◎静岡県袋井市子ども支援室〜

親の会・JDDネットニュース (第48回)

• 気づきからはじまる･･････緒方　明子

医療との連携 (第48回)

• ＤＳＭ−５における発達障害の分類・診断基準の改訂について･･････宮本　信也

実践の小箱／臨床学校現場から (第46回)

• 特別支援学級における教科指導の充実を･･････菅原　眞弓
  〜多様な学び方と自立活動の指導を取り入れた授業づくり〜

Newsな視点 (第4回)

• 第３回アジア太平洋発達障害会議2013･･････原　仁

あなたの街のサポートセンター！ (第4回)

• ひょうご発達障害者支援センター･･････和田　康宏

• チーム一丸となって…･･････スマイルツリーママ
• なぜできないの?!･･････おたおた
• どうぞ一緒に育ててください･･････PDDママ歴14年
• 高い高い“世間”の壁･･････UDA

特別支援教育の視点で授業改善・学校改革 (第4回)

• だれでもできる特別支援教育で教師が変わる・子どもが変わる・学校が変わる･･････京極　澄子

在籍クラスの授業にいきる！読み書き支援のとっておきアイテム (第4回)

• 書くことが苦手な子どもへの支援･･････杉本　陽子
  〜その子にとっての「できる」を実感し、安心して授業に参加できる手立てを探す〜

認知の強みをいかす！算数支援 (第4回)

• 算数のつまずきを引き起こす様々な特性への援助介入･･････名越　斉子

一度は手にしたい本

• 『まゆみのマーチ』（重松清著）／『教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法　文学アイデア50』（桂聖編著・授業のユニバーサルデザイン研究会沖縄支部著）･･････廣瀬　由美子