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  • 特集　成功する算数授業①子どもに学力のつく板書・つかない板書
  • 学年別実践事例
  • ６年／見えないものを見えるようにする板書を
書誌
楽しい算数の授業 2009年8月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • 特集　文章題が好きになる授業のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ６年／ころがる図形―倍数に着目してきまりを見付けよう
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
永井　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ころがる図形　１準備するもの　・一辺３㎝の正方形の画用紙を児童各自１枚　・１マス３㎝の方眼を縦６マス横10マスに描いたＢ４のプリントを児童各自１枚…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　計算力アップを図る指導のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ６年／倍数・約数を制する者は６年を制する！
書誌
楽しい算数の授業 2004年10月号
著者
増井　一久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　倍数・約数の重要性　どの教科書も６年生の最初の単元に「数の　見方」として，倍数・約数（ここには公倍数，最…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　算数的活動を生かしたグループ活動
  • 学年別実践事例
  • ６年／考えを広げるグループ活動
書誌
楽しい算数の授業 2004年9月号
著者
庄野　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　課題　立方体の展開図をみつけよう　２　課題のねらい　立方体の展開図については，既にいくつか　を知っている子が多いと考えた。そこで，正…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る指導と評価
  • 学年別実践事例
  • ６年／個々の学びの充実を目指して（６年「比例」）
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
原　欣嗣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　この実践は，指導と評価の一体化を目指し，前単元の評価及び毎時の評価を子ども一人一人の指導に生かすことで，さらなる個々の学びの充実を目指したものである。本文では，第１・２時と第３・４時を取…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「確かな学力」の定着をめざした授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ６年／やる気をおこす支援としての評価
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
著者
古本　温久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「確かな学力」の定着をめざした授業づくり　実践６年　１　「確かな学力」とは　子どもの学びを，多様な観点から観察し…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　文部科学省「学力テスト」を生かした授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ６年／考えを交流する活動の見直しを
書誌
楽しい算数の授業 2004年5月号
著者
加藤　英也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　取り上げる問題　調査問題の中から，次の問題を取り上げる。この問題は，それぞれ，(1)分数乗法の計算の仕方を式に表すこと，(2)分数乗法の計算の仕方を考えること，に関した問題である…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　文部科学省「学力テスト」を生かした授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ６年／数学的な考え方や態度を一層伸ばそう
書誌
楽しい算数の授業 2004年5月号
著者
清水　誉志人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省「学力テスト」を生かした授業づくり　実践６年　１　はじめに　「初等中等教育における当面の教育課程および指導の充実・改善方策について」の中で，「全国的かつ総合的な学力調査の今後の在り方やその結…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新たな算数との出会いをどう創るか
  • 学年別実践事例
  • ６年／自分の力で解決できた喜びを
書誌
楽しい算数の授業 2004年4月号
著者
佐伯　るみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　教育課程審議会の答申の中に「学ぶことの楽しさや充実感を味わうこと」とあるが，私も楽しく，充実感のある算数の学習がしたいといつも考えている。６年生にはぜひ自分で数学的な考えを生かし，工夫し…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　個が生きる発展学習の展開
  • 学年別実践事例
  • ６年／複数の学習内容を生かす発展学習
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
渡邉　延幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　発展学習においては，次の３点が留意されなくてはならない。　①学んだことを生かす要素に満ちている…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　個が生きる発展学習の展開
  • 学年別実践事例
  • ６年／単元「体積」での発展的な学習
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単元の目標　〇　立方体や直方体の体積の表し方に興味をもち，進んで活用しようとする。　〇　単位となる大きさを基にして立方体や直方体の体積の求め方や公式を考える…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　習熟度別学習で学力アップ！
  • 学年別実践事例
  • ６年／基礎・基本の上に作り上げていく発展的な学習
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
著者
石橋　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　個に応じたきめ細かな指導をする形態の一つに習熟度別指導がある。子どもの理解度に応じた習熟度別指導を行う場合，基礎・基本の定着を確実なものとするために，分かれたクラスの児童たちの理解のス…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　習熟度別学習で学力アップ！
  • 学年別実践事例
  • ６年／「数楽事典」づくりで，意欲を高めよう
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
著者
宮脇　真一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ポスターセッションで学びを変える　・学びを変える？？　まずは下の写真を見ていただきたい。　６年生の算数の学習の様子である…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業④　子どもが熱中する「算数的活動」アイデア集
  • 総論
  • 主体的に取り組む場を創り、算数好きを増やす特効薬に
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆　子どもが熱中する要因を探る　机の上の積み木を高く，とにかく高く積み上げる競争をする。子どもたちの神経は，積み木を倒さないように，そしてより高く積み上げることに集中している。そのときの眼は輝いている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領「算数」の重点課題③「算数的活動」の実践とアイデア「Ｃ　図形」
  • 総論
  • 算数的活動は，思考力，表現力を育て，算数好きを増やす
書誌
楽しい算数の授業 2008年12月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 算数的活動の意義　新学習指導要領では，算数的活動を取り入れることによって，算数の授業を次のように改善することができるとしている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「算数大好き！」にする指導のアイデア
  • 総論
  • 魅力ある授業が算数好きを増やす
書誌
楽しい算数の授業 2005年6月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数が楽しいと感じる授業を　「できれば好きになる」「できなければ，分　からなければ嫌いになる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程でどう学力アップを図るか
  • 「数学的な考え方」をどう育てるか
  • 考える楽しさを学習の中心に
書誌
楽しい算数の授業 2002年4月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
考える楽しさを学習の中心に　子どもが「問い」を持って，対象に主体的に関わろうとしているとき，そこでは必ず考える活動が生まれている。そして，そのときに数学的な考え方も引き出されている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第12回)
  • 授業をもっと楽しく，魅力あるものに
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いよいよ本連載も最終回となった。　本連載を引き受けたとき，「確かな学力」の捉えが，目に見える力だけに偏り，ドリル中心や詰め込み型の授業に向かうことを危惧していた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第11回)
  • 確かな学力をつける算数授業づくり(2)
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　前号では，「確かな学力をつける算数授業づくり」について，教師の授業観と，３つの観点，及びその設計の仕方について述べた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第10回)
  • 確かな学力をつける算数授業づくり(1)
書誌
楽しい算数の授業 2004年1月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　前号まで，「確かな学力をつける算数授業」で，どのような力を育てていったらよいかについて焦点を当てて領域毎に述べてきた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 確かな学力をつける算数授業 (第9回)
  • 関数的な考えを育てる
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　今回は，数量関係の確かな学力をつける授業づくりで，特に「関数的に考える力を育てる」という観点から述べてみる…
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小学校
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連載・常設
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