特集　新学習指導要領「算数」の重点課題�B「算数的活動」の実践とアイデア「Ｃ　図形」

• 総論

  • 図形に対する豊かな感覚を育てる算数的活動･･････中村　享史
  • 理解の基礎となる素地的な活動を豊かにする･･････福岡　八重子
  • 算数的活動は，思考力，表現力を育て，算数好きを増やす･･････細水　保宏

• 学年別実践事例

  • １年／経験を数学的な見方へ高める図形学習･･････��松　勝也
  • ２年／作った形を分かりやすく説明する･･････荒田　優子
  • ３年／何を根拠に作図するか･･････白井　一之
  • ４年／豊かな図形の感覚を育てる･･････田辺　真理
  • ５年／筋道立てて考え，進んで活用しようとする学習の展開･･････森田　一
  • ６年／対称な図形から基本図形を見直そう･･････石田　信之

算数Short story (第81回)

• 平均のハーモニー･･････鈴木　将史

自著を語る

• 『活用力を高める発展・補充問題72選』（１〜３年編，４〜６年編）･･････井出　誠一

授業力アップ！　今月の授業と発問

• 【１年】たすのかな　ひくのかな･･････諸喜田　悦子
  〜ひきざん〜
• 【２年】紙を折ったり，切ったりして三角形や四角形をつくろう･･････中島　美保子
  〜三角形と四角形〜
• 【３年】いっしょに考えよう･･････児島　裕久
  〜べつべつに，いっしょに〜
• 【４年】わり算のせいしつを考えよう･･････埜田　典裕
  〜２けたでわるわり算の筆算〜
• 【５年】分数の意味を考えよう･･････柴山　卓己
  〜分数を調べよう〜
• 【６年】分数のわり算を考えよう･･････野田　和弥
  〜分数×分数，分数÷分数〜

算数が好きになる問題

• １年／じゃんけんゲーム･･････渋谷　まり子
• ２年／九九ゲーム！　式はいくつ？･･････小松　和久
• ３年／テープは何か所にはりますか･･････佐藤　潔人
• ４年／美しいもようをかこう･･････和田　明
• ５年／四角形を作ろう！･･････時川　郁夫
• ６年／体積を比べよう･･････松岡　謙

算数授業奮闘記 (第80回)

• 一人一人が輝ける学級を目指した算数の授業･･････江頭　希美
  〜自力解決の時間を重視して〜

算数教育ホットニュース (第81回)

• 平成20年度全国学力・学習状況調査結果を読んで･･････金本　良通

学力テスト予想問題にチャレンジ！ (第9回)

• 日常事象を批判的に読む･･････井上　大祐

新教育課程で算数科はどう変わるのか (第21回)

• 算数の新学習指導要領･･････長崎　栄三
  〜第５学年の概要〜

算数好きの子どもを育てる授業の改善 (第9回)

• 算数的活動と子どもが発する感動詞･･････山本　良和

移行期：算数授業の課題と実践の展開 (第3回)

• 計算の意味の指導･･････廣田　敬一

指導と評価と支援の一体化 (第9回)

• 式と計算にかかわる指導と支援･･････菅野　宏隆

活用力を育成する教材開発 (第3回)

• 目的に応じて必要な数値を選び出そう（３・４年）･･････小泉　健一郎

• ストーンという単位があった！･･････東原　正ニ郎