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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　年間計画・時間割作成のアイデア
  • 実践例
  • １年／ゆとりを生かす年間計画の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2002年3月号
著者
林　義典
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 小特集　コンピュータ活用のアイデア
  • 特集の解明
  • コンピュータをマインド・ツールとして活用しよう
書誌
楽しい算数の授業 2001年11月号
著者
清水　克彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　コンピュータという言葉の意味の広がり　先生方の多くはコンピュータという言葉か　ら，ディスプレイと四角い箱のコンピュータ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　個を伸ばす課題選択学習
  • 特集の解明
  • 個人差に対応する課題さがし
書誌
楽しい算数の授業 2001年10月号
著者
平井　安久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　個人差に対応できるような，課題とはどの　ようなものだろうか。一見してクイズやゲー　ム風のものが課題学習に用いられるようにも…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　指導要録の改訂で評価がこう変わる！
  • 特集の解明
  • 算数の評価についての考え方と評価の方法
書誌
楽しい算数の授業 2001年9月号
著者
日野　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数の評価についての考え方　現在の算数の評価についての考えは，結果　だけでなく過程も評価すること，指導と評価…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　「ああ，楽しかった！」と子供が実感する授業
  • 特集の解明
  • 子供の声で授業を創る
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　なぜ，子供たちはトピック教材のときを　喜ぶのか　飛び込み授業に出かけるとき，先方から言　われることがある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子供が自ら動き出す場や課題づくり
  • 特集の解明
  • 「オープンな問題」を活用しよう
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
坂田　?
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
オープンな問題　　オープンな問題とは，問題場面や解決方法が多様な場合や，解答　が一通りとは限らない未完結な問題のことをいうのである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　1＋1＞2！の効果を上げるティーム・ティーチングの活用
  • 特集の解明
  • 複数教員による効果的な学習指導のあり方
書誌
楽しい算数の授業 2001年6月号
著者
松丸　剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
複数教員による学習指導は，指導形態やグループの編成の仕方の　違いによって，その学習効果は異なる
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 特集の解明
  • さし絵を活用して「算数的活動」をよむ
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
黒﨑　東洋郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「たかが さし絵」と思わないで　さ し絵で教科書の良し悪しを評価する教師　がいる。こうした教師に対して算数の本質を…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 教科書は素材―味付けは教師次第
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
深見　眞一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書って，何？　研 究授業や授業参観の時に，次のような言　葉をよく耳にする。　「今日は，教科書は使いません。机の上には…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 確認・まとめの場面での効果的活用
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
中野　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 確認・まとめの意味　算数の授業過程における「確認・まとめ」の　場面は，どういう意味を持つのかをふまえて…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 「練習・適用」の場面を多面的に
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
花田　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「練習・適用」の場面の教科書の役割　教 科書の有効な活用を，「練習・適用」の場　面から考察してみたい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　移行期最後の年！　算数の重点課題はこれだ！
  • １年／算数の基礎・基本を確実に定着させ，豊かな感覚を養う
書誌
楽しい算数の授業 2001年4月号
著者
伊藤　説朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
□■豊かな感覚を養う　算数科第１学年目標として「数についての感覚」「量の大きさについての感覚」及び「図形についての感覚」を豊かにすることが新しく強調された。数量や図形についての知識や技能を身につけるだ…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　活動を広げるトピック教材の生かし方
  • 特集の解明
  • 「トピック教材」の活用で学ぶ楽しさを
書誌
楽しい算数の授業 2001年3月号
著者
髙見　資宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●数年前，韓国の先生方に算数の授業を公開したことがある。その　時，学期末であったのでトピック教材を扱った。授業後の協議会で…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子供の意欲を高める課題選択学習
  • 特集の解明
  • 自己評価をもとにしたコース別課題選択学習
書誌
楽しい算数の授業 2001年2月号
著者
津田　健造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●子供たちが学ぶことの楽しさや充実感を味わいながら学習を進め　る姿は，教師誰しもが思い描くことである。また，算数ほど身につ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　次への学習の楽しみを引き出す授業の工夫
  • 特集の解明
  • 教師の工夫が次への学習の楽しみを引き出す
書誌
楽しい算数の授業 2001年1月号
著者
滝澤　福一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
○はじめに　　●「ああ楽しかった」と児童が十分満足のできる授業ができたり，　「早く続きがやりたいなあ」と次の時間が待たれるような授業がで…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　考える手順が身に付く学習プリントの活用
  • 特集の解明
  • わからないところを明確にした問題解決の手順
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
愛甲　武
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 考える手順を身に付けた子供　① はじめに　② 分数÷分数の課題と必要な知識・技能　③ かけ算の手法を活用して見通しを立てる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　考える手順が身に付く学習プリントの活用
  • 実践事例
  • １年／操作を形に残す（繰り上がりのあるたし算）
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
小西　祥二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子 供たちが意欲的に取り組む活動を繰り返　すなかで，そこから生まれた問題を解決して　いくことを通して，数学的に考える力を育ん…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自ら課題を見つける力を育成する導入の工夫
  • 特集の解明
  • 自ら課題を見つける場面と指導のポイント
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
松丸　剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●算数の学習における自ら課題を見つける力　　●子供にとって課題とは，問題場面でその子が何とかしたいという…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　自ら課題を見つける力を育成する導入の工夫
  • 実践事例
  • １年／価値ある課題を選択する意識をもつ（繰り下がりのある引き算）
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
長坂　利厚
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　( 1) 課 題を絞り込むまでの学習の流れ　ま ず，児童に自ら課題を見つける力をつけ…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　算数への関心を高める教室環境の工夫
  • 特集の解明
  • 活用できる教室環境に
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
小林　敢治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
・人的環境　・物的環境　環 境は人を作ると言われる。個人の素質もあるが環境によって人　はよくも悪くもなるというものである。学習についても同様であ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 小特集　算数への関心を高める教室環境の工夫
  • 実践事例
  • １年／算数の掲示板を活用した授業（ひきざん｢のこりはいくつ｣）
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
守矢　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
( 1) 課題　　　( 2) 課 題のねらいと工夫　① こ の課題のねらい　・ものが減少する場合における，ひき算の…
対象
小学1年
種別
小特集
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