特集　新教育課程に向けた授業を創る�G　｢算数的活動｣を通した量と測定の授業

• 実践化に向けて

  • つくる楽しさや発見する喜びを！･･････子安　茂

• 特集に基づく実践事例

  • 小学１年／測定の必然性から課題を生みだす（ながさのくらべっこ）･･････後藤　重治
  • 小学２年／どちらのさかながどれだけ長いか調べる（長さしらべ）･･････中野　淳二
  • 小学３年／簡単に道のりを求めるには? （長さ）･･････盛山　隆雄
  • 小学４年／活動を軸とした授業展開で量感を育てる（面積）･･････加藤　安崇
  • 小学５年／自力解決をする算数的活動の工夫（単位量あたり）･･････本行　勝子
  • 小学６年／四角錐の体積と四角柱の体積を比べよう（立体の表面積と体積）･･････川端　良幸

小特集　自ら課題を見つける力を育成する導入の工夫

• 特集の解明

  • 自ら課題を見つける場面と指導のポイント･･････松丸　剛

• 実践事例

  • １年／価値ある課題を選択する意識をもつ（繰り下がりのある引き算）･･････長坂　利厚
  • ４年／角をさがそう 大きな角・小さな角（角度の測定）･･････山田　育代
  • ５年／既習事項の振り返りから課題発見へ（円と正多角形）･･････高森　典子

算数ＨＯＴサイト (第20回)

• 先生からの挑戦状(2)･･････羽田野　庸史

算数教育ビギナー講座 (第8回)

• Ｑ・文章題の指導は？･･････中山　理

算数が好きになる問題

• 小学１年／ひきざんのやりかたをかんがえよう･･････塚田　英輝
• 小学２年／たからものを手に入れよう･･････鈴木　京子
• 小学３年／どっちが早かった？･･････大場　一輝
• 小学４年／ジャンケンじんとりゲーム･･････曾我　泉
• 小学５年／いろいろな速さ･･････藤橋　義之
• 小学６年／どっちのコップがおとく？･･････松田　雅仁
• 授業への活かし方

算数教育最前線・これからの授業方式を探る (第8回)

• 授業にコンピュータを活用しよう･･････田邊　道行

問題解決とその指導をはっきりさせよう (第2回)

• 子供にとって解決の必然性があるか？を第一に･･････長谷川　雅枝

21世紀の算数教育・時代を担う研究者のアプローチ (第14回)

• 「考えることの教育｣の今日的検討を･･････清水　美憲

難教材の克服法 (第2回)

• 内的な算数的活動で文章題を解く･･････志水　廣
  〜５年「順々に調べて」〜

21世紀の教育課程を考える (第32回)

• 算数的活動の教育ビデオ･･････吉川　成夫

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• ７月号挑戦者及び解答

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• ０から０の数字を入れよう！･･････さとう　じゅんいち