特集　新教育課程に向けた授業を創る�B　領域の「内容を総合させる」授業

• 実践化に向けて

  • 領域の内容を総合させる授業・その視点と方法･･････中野　洋二郎

• 特集に基づく実践事例

  • 小学１年／総合により活動の必然性を生む（ながさくらべといろいろなかたち）･･････佐藤　一晃
  • 小学２年／数の構成を理解するための算数的活動（長さの測定と10000までの数）･･････富田　孝
  • 小学３年／時こくのしくみを数直線に表そう（時こくと時間）･･････久保　幸範
  • 小学４年／｢量と測定｣・｢数と計算」領域を総合してよりよく解決する（面積）･･････今村　浩二
  • 小学５年／比例関係を使ってかけ算を考える（かけられる数と積の大きさの関係）･･････中野　博之
  • 小学６年／えっ！「重さ」と「比例」で面積が求められるの？（複雑な図形の面積）･･････前山　明彦

小特集　板書とノートでわかる授業実践�B　考えの交流を楽しみながら，自力解決の力をつける工夫

• 特集の解明

  • 考えることを楽しみ，その考えを生かすために･･････小椋　由紀子

• 実践事例

  • ２年／かけ算九九の活用（かけ算九九）･･････高橋　信行
  • ３年／子供が黒板を使う授業（計算のきまり）･･････藤中　大洋
  • ５年／算数のよさを味わわせる授業づくり（多角形の内角の和を求めよう）･･････下野　浩二

算数ＨＯＴサイト (第15回)

• 指カレンダー･･････田中　仁浩

算数教育ビギナー講座 (第3回)

• Ｑ・「誤り」を生かして授業を深めるには？･･････向山　宣義

算数が好きになる問題

• 小学１年／どんなしきになるかな？･･････神田　敏之
• 小学２年／ラビちゃんをたすけだせ！･･････籏　育代
• 小学３年／学校の中にあるならび方･･････和田　晋治
• 小学４年／ナンバープレート･･････中村　正行
• 小学５年／合同な図形のわり算?!･･････菅原　久忠
• 小学６年／法則を見つけ出そう！･･････梅林　秀弘
• 授業への活かし方

算数教育最前線・これからの授業方式を探る (第3回)

• より有効に，より高い効果を上げるＴＴとは･･････池上　京子

基礎・基本とその指導をはっきりさせよう (第3回)

• 「量と測定」の基礎・基本とその指導･･････小山　正孝

21世紀の算数教育・時代を担う研究者のアプローチ (第9回)

• 教師のキャッチ＆リスポンス能力の育成･･････志水　廣

「算数的活動」って何？ (第3回)

• 作業的・体験的活動の位置と価値･･････片桐　重男

21世紀の教育課程を考える (第27回)

• 新教育課程への一部の誤解について･･････吉川　成夫

FAX教材

• 音楽と算数は友達･･････富田　陽一

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• ご石を置いていくと……･･････細水　保宏