詳細情報
- 特集 新教育課程に向けた授業を創る③ 領域の「内容を総合させる」授業
- 特集に基づく実践事例
- 小学６年／えっ！「重さ」と「比例」で面積が求められるの？（複雑な図形の面積）
- 本文抜粋
- １ 本時の課題と主な活動 １＝課題 これまでに学習してきた方法を使って自分たちが住んでいる西区の面積を求めよう。 ２＝課題のねらいと工夫 算数科において総合的・横断的な学習を進めるときのねらいとして欠かせないものに，児童の興味・関心をひくことがあげられる…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
