特集　新教育課程に向けた授業を創る�I　｢算数的活動｣を通した問題解決の授業

• 実践化に向けて

  • ｢算数的活動｣を活用した問題解決･･････伊藤　説朗

• 特集に基づく実践事例

  • 小学１年／算数的活動の連続を図る授業（たしざんとひきざん）･･････小松　信哉
  • 小学２年／図形の見方・考え方を育てる算数的活動（三角形と四角形）･･････中西　由佳
  • 小学３年／かかわりの中から問いの深まりを生む（わり算の筆算）･･････姫野　浩樹
  • 小学４年／垂線のかき方を発見しよう（垂直・平行と四角形）･･････水谷　公俊
  • 小学５年／見方を広げる指導（四角形の面積）･･････早川　健
  • 小学６年／輪投げで勝負，どっちが勝った？（資料の調べ方）･･････小池　慎一郎

小特集　次への学習の楽しみを引き出す授業の工夫

• 特集の解明

  • 教師の工夫が次への学習の楽しみを引き出す･･････滝澤　福一

• 実践事例

  • ２年／もっとやりたいな｢形当てゲーム｣（三角形と四角形）･･････林　なおみ・大谷　誠
  • ３年／三角形作りから問いが連続する（三角形と角）･･････尾崎　正彦
  • ６年／きまりを発見する学習プリントの工夫（立体の性質）･･････柴田　広基

算数ＨＯＴサイト (第22回)

• 線（点）対称バトル･･････勝進　亮次

算数教育ビギナー講座 (第10回)

• Ｑ・分数のわり算はなぜ分母と分子をひっくり返して掛ける？･･････中山　理

算数が好きになる問題

• 小学１年／さんかくだけで さかなをつくろう･･････塚田　英輝
• 小学２年／自分の方法で求めよう･･････湯場�ｱ　眞司
• 小学３年／あんごうをとこう！･･････大場　一輝
• 小学４年／かわればかわる!?･･････内藤　和巳
• 小学５年／順序よく考えよう･･････藤橋　義之
• 小学６年／見方を変えると？･･････鎌須賀　幹子
• 授業への活かし方

算数教育最前線・これからの授業方式を探る (第10回)

• 新聞(ＮＩＥ)で算数をしよう！･･････嶋�ｱ　修

問題解決とその指導をはっきりさせよう (第4回)

• 自力解決時における指導はどうあるべきか･･････長谷川　雅枝

21世紀の算数教育・時代を担う研究者のアプローチ (第16回)

• 子供に問題づくりの機会を･･････平井　安久

難教材の克服法 (第4回)

• １にあたるのはどこ？･･････志水　廣
  〜６年「分数のわり算」（続）〜

21世紀の教育課程を考える (第34回)

• 教育課程審議会の中間まとめ･･････吉川　成夫

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• ９月号挑戦者及び解答

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• 形を変えて面積を半分に！･･････さとう　じゅんいち