特集　新教育課程に向けた授業を創る�A　数量や図形の「感覚を豊かにする」授業

• 実践化に向けて

  • 数の感覚を豊かにする授業･･････小西　豊文

• 特集に基づく実践事例

  • 小学１年／自分のわかり方を大切にし，数感覚を磨く（20までの数）･･････和田　秀夫
  • 小学２年／確かな量感を育てる教具の活用法（水のかさ）･･････佐野　常浩
  • 小学３年／自分の思いを持ち，考えを伝え高め合う授業（円と球）･･････開　靖友
  • 小学４年／問題解決する経験の中で角の大きさの感覚を育てる（角）･･････宮元　純子
  • 小学５年／数量の関係を豊かにとらえる課題の工夫（割合）･･････石崎　好文
  • 小学６年／数感覚を生かして，計算のきまりをうまく使おう！（分数のわり算）･･････今泉　達也

小特集　板書とノートでわかる授業実践�A　自ら学ぶ力をつける導入課題の工夫

• 特集の解明

  • 自ら学ぶ力を育てる「考え方ノート」･･････高見　資宏

• 実践事例

  • １年／ジャンケンゲームで課題を作る（いくつといくつ）･･････井関　和代
  • ３年／コンパスで，折れ線をまっすぐに!!（円と球）･･････武内　知江美
  • ６年／落ちや重なりなく調べるには？（場合の数）･･････高山　保子

算数ＨＯＴサイト (第14回)

• 両手で1000まで数えよう！･･････田中　仁浩

算数教育ビギナー講座 (第2回)

• Ｑ・計算ちがいの式は×なのか／正方形を長方形と答えたときは？･･････廣田　敬一

算数が好きになる問題

• 小学１年／どんなしきになるかな？･･････神田　敏之
• 小学２年／ゴルフにチャレンジ！･･････籏　育代
• 小学３年／コンパス使って･･････和田　晋治
• 小学４年／お宝はどこだ?!･･････中村　正行
• 小学５年／小数のわり算でさがせ！･･････菅原　久忠
• 小学６年／仲間の形をさがせ！･･････梅林　秀弘
• 授業への活かし方

算数教育最前線・これからの授業方式を探る (第2回)

• ＴＴのよさを生かした学習形態の工夫･･････小暮　敦子
  〜４年「立方体，直方体作り」／５年「正多角形と円」／６年「拡大図と縮図」〜

基礎・基本とその指導をはっきりさせよう (第2回)

• 「数と計算」の基礎・基本とその指導･･････小山　正孝

21世紀の算数教育・時代を担う研究者のアプローチ (第8回)

• コミュニケーションが機能する空間･･････金本　良通

「算数的活動」って何？ (第2回)

• 疑問点・問題点(2)･･････片桐　重男

21世紀の教育課程を考える (第26回)

• 算数と国際理解教育の関連･･････吉川　成夫

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• １月号解説及び解答

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• カレンダーで算数を･･････細水　保宏