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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑦　｢算数的活動｣を通した数と計算の授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／概数の考えを生み出す算数的活動（およその数）
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
長沢　大介
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑫　次年度につなげる１年間のまとめ
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／どんな形になるのかな？（図形の見方を広げよう）
書誌
楽しい算数の授業 2002年3月号
著者
松村　隆年
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝課題　２＝課題のねらいと工夫　この学年の図形の指導では，基本的な図形　について知り，それらをかいたり，作ったり…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑪　「ゆとりの時間」活用のアイデア
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／しきつめられるかな？（面積）
書誌
楽しい算数の授業 2002年2月号
著者
田原　正文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝課題　２＝課題のねらいと工夫　「面積」の学習を終え，面積の意味や求積方
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑩　楽しい問題解決②図や数直線を活用しよう
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／場面がちがうと式もちがう！（式と計算）
書誌
楽しい算数の授業 2002年1月号
著者
一木　徹也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝課題　２＝課題のねらいと工夫　「３－２＋１」と黒板に書くと，何も言わな
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑨　楽しい問題解決①ルールを見つけよう
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／きまりを発見しよう！（正方形の数はどのように変わるか）
書誌
楽しい算数の授業 2001年12月号
著者
根本　裕巳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝課題　２＝課題のねらいと工夫　児童が「調べてみたいな」「この先はどう　なっているのだろう」と考えることのできる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑧　量の働きを見つけ出す算数的活動
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／体で広さを感じよう！（面積）
書誌
楽しい算数の授業 2001年11月号
著者
今田　雅彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝課題　２＝課題のねらいと工夫　第４学年「面積」の学習は，以下のことが　らが主な内容として考えられる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑦　図形の不思議さ・美しさを発見する授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／円の形から（角）
書誌
楽しい算数の授業 2001年10月号
著者
大野　洋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝課題　　２＝課題のねらいと工夫　角をはかったり，かいたりする学習の後
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑥　式を使う力を広げる算数的活動
  • 特集に基づく実践事例
  • ４年／みつけたきまりのなぞを解こう！（かけ算）
書誌
楽しい算数の授業 2001年9月号
著者
佐藤　裕二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝課題　19 × 21 ＝ 399　29 × 31 ＝ 899　39 × 41 ＝ 1599…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑤　教科書の特設単元の生かし方
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／「数」と友達になろう！ （大きな数）
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
石井　勝博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝課題　「数字」になって，大きな数を作ろう！　２＝課題のねらいと工夫　４年生では，「億」「兆」に及ぶ大きな数の…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント④　計算の仕方を考え合う算数的活動
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／計算の仕方と筆算の仕方を結びつける （小数のかけ算とわり算）
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
武井　和幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝課題　3.6 の水が入っているバケツが７ つ　あります。　水 はぜんぶで何 ありますか…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント③　計算の意味が大切，算数的活動
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／整数化の意味から計算の筋道へ（小数のわり算）
書誌
楽しい算数の授業 2001年6月号
著者
鍵本　治彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ＝課題　２ ＝課題のねらいと工夫　「計算」という内容に対して，子供たちは概　ね「答えが見つかればそれで終わり」という…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント②　数の「よさ」を実感させる授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／日常生活の中にある数を見直す学習（およその数）
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
勝進　亮次
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝課題　２ ＝課題のねらいと工夫　○日常生活の中の概数を取り上げる　日 常生活の中で，「だいたい」とか「およそ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業づくりのキーポイント①　ワクワクさせる算数授業のスタート＊算数的活動を通して
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／遊びを通して立体を学ぶ（直方体と立方体）
書誌
楽しい算数の授業 2001年4月号
著者
小出水　公宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　　１＝課題　　陣取り遊びをしよう。　　２＝課題のねらいと工夫　１年間の算数の授業の始まり。そこで一番に考えたいのは，やはり“楽しいもの”でありたいということである。４年生ともなる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑫　｢算数｣を生かした総合的な学習③
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／点字と算数をむすびつけて数の見方を育てる（点字あんごうを解こう）
書誌
楽しい算数の授業 2001年3月号
著者
武井　和幸
ジャンル
算数・数学／総合的な学習
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝課題　12 ・14 ・５ の買い物をたのまれました。点　字の点と数字をむすびつけて，あんごうを…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑪　｢算数｣を生かした総合的な学習②
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／枝と葉がもつ数と形（垂直・平行と四角形）
書誌
楽しい算数の授業 2001年2月号
著者
大林　道範
ジャンル
算数・数学／総合的な学習
本文抜粋
１ ＝課題　　枝と葉がもつ数と形　 　　１ ＝課題　　 　２ ＝課題のねらいと工夫　総 合的な学習の醍醐味は，ものごとを探求…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑩　｢算数的活動｣を通した問題解決の授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／垂線のかき方を発見しよう（垂直・平行と四角形）
書誌
楽しい算数の授業 2001年1月号
著者
水谷　公俊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝課題　あ きらさんは，ハウスのヘチマに水やり　をしようと思います。川までの近道をどこ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑨　｢算数的活動｣を通した関数的考えの授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／きまりを見つけて解決できた喜びを（かわり方しらべ）
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
岡崎　正典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝課題　音 江小学校の前庭にある水車は１ 日に何　回転しているんだろう…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑧　｢算数的活動｣を通した量と測定の授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／活動を軸とした授業展開で量感を育てる（面積）
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
加藤　安崇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝はじめに　「子供たちは日常生活の中での様々な経験を　通じて，量に対しての概念形成をしてきてい…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑦　｢算数的活動｣を通した数と計算の授業
  • 実践化に向けて
  • 算数を創り出す算数的活動に
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
西崎　道喜
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　・算数的活動の位置づけ　・算数的活動と授業改善　　●算数的活動について，学習指導要領解説では，「……児童が目的意…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑥　｢算数｣を生かした総合的な学習
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／子供の生活を拓く授業（みんなのドッジ　星ドッジ（三角形））
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
高須　亮平
ジャンル
算数・数学／総合的な学習
本文抜粋
１　本単元の問いと主な活動　　星ドッジのコートをきちんとつくりたい　　２＝ねらいと工夫　　子供が，生活のなかで生まれた問題を生活経験や既有知識を足場にしながら，積極的に対象にはたらきかけ，その子なりに…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑤　｢基礎・基本の定着｣を図る授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／自分たちで学習計画を立てよう！（わり算）
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
小林　広昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　　１＝課題　　どんなわり算からやるか，自分たちで計画を立てよう。　　２＝課題のねらいと工夫…
対象
小学4年
種別
特集
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