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  • １年用／たのしく集中「どうぶつ直写」手ごたえのある絵に挑戦させる
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
図工・美術
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  • 佐藤式工作法 (第73回)
  • 「空飛ぶおばけ」の創作プロセス
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
最低限つくるものは次の三つ。　目、口、細長いからだ。目と口は顔をつくるための条件として、細長いからだは空中を飛びまわるための条件として設定した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】きって，はって，つくろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
安藤　真喜
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
「きって，はって，つくろう」では，「紙を切る」「紙を貼る」という単純な活動で作品を作ります。その中に児童たちの「わかる！　できる！」工夫を散りばめました。達成感を積み上げ，「楽しい！　もっとしたい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 酒井式2014 (第1回)
  • 因幡の白兎のワンポイント
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
試作品を描いていて最も苦労したのは兎である。兎の形ではない、兎を画面のどこに配置したらいいかで迷うのである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 佐藤式工作法 (第72回)
  • 次世代・ものづくり教育へ向けた課題と世界のものづくり
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
次世代・小学校「ものづくり教育」。そのカリキュラムをどうするか。日本の学校教育にとって重要な問題である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】もっと豊かに　もっと楽しく　できることから始めよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年3月号
著者
三嶋　眞人
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
●特別支援の絵画造形の授業は　美術の授業は生きていく上で，とても大きな力をもっているし，何よりも楽しいものだと思っています。目で見るものだけではなく，さわったり，聴いたり，五感を通して感じ，思っている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 酒井式2013 (第6回)
  • 「打率10割」の効用
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
「酒井式は打率10割」という言葉を、よく聞くようになった。これは間違いなく私が言った言葉であって責任は全て私にある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 佐藤式工作法 (第71回)
  • 世界におけるものづくりの新たな動き
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
世界におけるものづくり。　その新たな動きとは何か。　平成25年８月26日、横浜市で開催された「第９回世界ファブラボ会議国際シンポジウム」はそれを知る貴重な機会を提供した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】たのしい図工たのしい美術を目指して
  • 絵本『スイミー』を楽しみ，その一場面をみんなで作ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年1月号
著者
吉田　直樹
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
10数年の高校勤務から特別支援学校に異動し再び高校に戻るまでの４年間，小中高の全学部で図工・美術の授業を経験する機会に恵まれました。高校とは違い，生活単元学習的な一面があったり，個々の力に応じた題材や…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 酒井式2013 (第5回)
  • スチレン版画の可能性を広げる
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
左の作品は、この頃全国的に広がってきたスチレン版画である。　この版画は低学年の子どもたちに思う存分「線描き」の楽しさを味わわせるにはよい材料である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 佐藤式工作法 (第70回)
  • フェイスタワーにおける多様な発想
  • 積木遊び＋切れ端でつくる顔
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
発想のおおもとになる基本形は「色画用紙の切れ端」。形は様々。　では、捨ててしまいがちな切れ端を、どのようにすれば発想を広げる貴重な材料として活用することができるのか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】子どもの力、美術の力
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
大槻　和浩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
●まず授業！　教師は授業において必ず目標を考える。しかし，その目標が一人一人の表現の可能性を狭めることになっていることがある。つまり，子どもの目標ではなく教師の目標になっている場合がある。学校関係の作…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 酒井式2013 (第4回)
  • 消しゴムスタンプで抽象の世界を覗く
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
右は私がやったスタンピングである。　やっている最中は、私は何かしら具体物のイメージを持たないように努めた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 佐藤式工作法 (第69回)
  • Ａ４用紙一枚でつくる「授業過程の構造図」
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
Ａ４用紙一枚の「授業過程の構造図」。　授業のプロセスが一目でわかる。　一目でわかれば改善点を見つけやすい…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】誰もが楽しむことのできる絵画法
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
佐藤　恵子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
絵画造形制作は，生徒との対話で始まり記憶と想像力を言葉を使い引き出すことだと思います。長年の園児への絵画指導の中で，特別支援クラスで絵を描くことが困難な生徒にも心と体をリラックスさせながら，個性豊かな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 酒井式2013 (第3回)
  • 『ミッケ！』で酒井式のトレーニングを
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
右は酒井式シナリオ「ひまわりと小人」の作品として見てもよい。しかしよく見ると小人の数が多いなあと感じはじめる。そして小人の動作も多種多様でしかもなかなかうまいなあ─とも感じてくるだろう…
対象
小学校／中学校
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  • 佐藤式工作法 (第68回)
  • 世界からの「問い」にどう答えるのか
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
今年三月の島根県松山市での学会。　そこで中国の方から次の発言があった。　日本人はこの「責任の問題」を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】個性や発達に即した造形活動
  • 粘土制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年7月号
著者
正木　隆
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
造形活動は身体，感覚・情操などの発達において重要な役割を果たすことのできる学習の１つと考えます。粘土制作の具体的な観点を考えると，生徒の①粘土制作に関する経験や表現方法の特性，②平面描画の発達段階（ケ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 酒井式2013 (第2回)
  • シナリオ「黒い船に乗って」のポイント
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
隼人君は、すてきな黒い船を手に入れました。さっそく友だちとペンキで模様を描き入れました。名まえを「はやと一号」とつけました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「国語科と他教科の連携」ポイントはここだ！ (第7回)
  • 【図画工作科】子どもの姿から言語活動の充実を考える
書誌
実践国語研究 2013年5月号
著者
岡田　京子
ジャンル
国語／国語／図工・美術
本文抜粋
一　はじめに　学習指導要領では、知識・技能を活用して思考力・判断力・表現力等を育成するための具体的な手立てとして、言語活動の充実を、国語科のみならず、全教科等を貫く軸として位置付けている…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 佐藤式工作法 (第67回)
  • 素敵な「あかり」の創作プロセス
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
【材料・用具】　○色画用紙二枚…一枚は白。もう一枚は紫、赤、青、黄などから選ぶ。大きさは八つ切りの半分程度…
対象
小学校／中学校
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