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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第9回)
  • ６年「酸性・アルカリ性の判定紙（判定液）を作ろう」
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
学級経営／理科
全100件(1～20件)
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第10回)
  • 「波力発電」で発電の原理を一層理解させる
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　モーターの軸を回して発電する　卒業を間近に控えた六年生にエネルギーの授業を行った。電磁石でモーターを習う。そのモーターの発展学習でもある。なお、この実践でも、「ものづくり」が決め手だ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第7回)
  • ６年『電磁石のはたらき』でものづくり（その２）
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
『ドラマを生む向山型理科の展開　小学校６年』（明治図書）ｐ１５３で、末永賢行氏は、二時間使って電磁石を使ったおもちゃづくりや遊びを位置付けておられる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第6回)
  • 子どもの理解を助ける提示モデルとしてのものづくり二題
書誌
心を育てる学級経営 2003年11月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　理解を助けるモデルを作る　世界最大の教育ポータルサイト、ＴＯＳＳランド（http://www.tos-lamd.net/)で「ものづくり」を検索すると、９件がヒットする。検索結果から考えて、ものづ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第5回)
  • 身近なものを使って、誰にでもできるモノづくり
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　ビニールテープを巻くだけでＯＫ　四年生の理科に「電気のはたらき」という単元がある。　ある教科書に「乾電池二個を使って、モーターを速く回すように工夫をしてみましょう。」という実験課題が示されている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「ものづくり」理科の提唱 (第2回)
  • ６年『電磁石のはたらき』でものづくり
書誌
心を育てる学級経営 2003年7月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
電気教材で、一番子どもがつまずくのは「接触不良」である。小さいつまずきだが、これは、しぶとい。　一　シンプルにする…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 特集　「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 理科の学力が伸びる「学習習慣」
  • 感動する心とノートへていねいに記録する習慣をつけよう
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
理科の学力が伸びる「学習習慣」をつけるためには、私は次の二点が大切だと考えている。　一つは、「感動する心」もう一つは「ノートへ記録するていねいさ」であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した時
  • 子どもが伸びたと実感した時
  • 理科の場合
  • モノの持ち込み・ノートの変化・テストの向上
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
子どもが伸びたと実感するのは、大雑把に分けて考えると、子ども自身の場合と教師の場合の２つの場合がある。ここでは、主に子ども自身の場合について、取り上げる…
対象
小学校
種別
特集
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第10回)
  • 理科・社会・特別活動の指導
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営／理科／社会／特別活動
本文抜粋
一　パターン化と自由試行　グレーゾーンの子を救うために、理科や社会の指導で大切にしたいことは、「パターン化」と「自由試行」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 効果的な勉強法のすすめ (第11回)
  • 小学校高学年／知っているものに関連づけることで経験記憶となる―６年「水溶液」
書誌
心を育てる学級経営 2005年2月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　日常の品に関連づける配慮　忘れにくい記憶は、経験記憶である。　自分の経験が絡んだ記憶のことを「経験記憶」という…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第4回)
  • 理科好きな子どもたちを育てる様々な工夫
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
モノを持って、堂々と発表する！黒板に書いて発表する　▲理科では前に出て発言する機会が多い。時には図を書きながら………
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 理科の学力が伸びる「学習習慣」
  • 三つの学習習慣で学力を伸ばす
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　三つの学習習慣が必要だ　理科の学力を伸ばす学習習慣には次の三つのものが必要である。　　１　感動する習慣…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ドラマの舞台は教師が創る
  • 逆転現象が起きる授業のドラマ
  • 理科授業で起きるドラマ
書誌
心を育てる学級経営 2008年8月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　固定観念を覆す逆転現象の授業　あの子はできない子だ。クラスでかしこいのはあの子だ。あの子には勝てっこない。一番、ダメなのは、アイツだ………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で「集団意識」を高める技
  • 授業で「集団意識」を育てる―理科の授業で
  • 「授業システム」と「共有スペース」で鍛える
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
「モノ」で感動させ、気づかせる　教師が楽しそうに、面白そうに理科の授業をする。すると、子ども達も理科好きになる。理科好きが伝染するのだ。向山・小森型理科のキーワードは、「理科は『感動』だ！」である。こ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業で「集団意識」を高める技
  • 授業で「集団意識」を育てる―理科の授業で
  • 「確認」「役割分担」「比較・検討」で集団意識を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　関わり合いを多くする　集団意識を育てるためには、友達との関わり合いを多くすることである。　そのためには、教師の出番を少なくし子ども同士で教える・教えられるという場面を意図的につくる必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で「集団意識」を高める技
  • 授業で「集団意識」を育てる―理科の授業で
  • 『科学ノート』で「集団意識」が育てられる
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
間　英法
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
誰でもできることを共同でさせるから互いに意識しあって「集団意識」は育つのではないか、私はこのように考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読書好き」な子供に育てるアイデア
  • 読書習慣へ広げる教科指導の試み
  • 理科から広げる読書活動
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　文章だけが読書ではない　理科好きの子どもは本が好きである。　「いや、そんなことはない。私のクラスの男の子の小川さんはコンチュウの写真集や図鑑ばかり見ている。物語の本など見向きもしない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
  • 理科学力が伸びた例
  • 自ら学ぶ子供を育てる理科学習
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
横須賀　篤
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
○はじめに　理科は科学的な見方・考え方を育てる教科です。自然の事象・現象から問題を見つけ、仮説に基づいて検証する過程の中で、科学的な見方・考え方ができるようにします。理科の学力とは、発見力（問題を見い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
  • 理科学力が伸びた例
  • 理科学力が伸びる生活習慣は学校で！
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
立石　佳史
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　理科学力が伸びる生活習慣　理科学力の伸びる生活習慣は、以下のような習慣であると言える。　　①　生活の中の自然事象から課題（ハテナ）を見つけることができる習慣…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　男女協力がうまくいく授業の「裏ワザ」
  • 男女が協力する理科授業づくりの「裏ワザ」
  • 真面目にするといいことがある
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
岸　義文
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
四年生を担任していた三学期の理科の実験の時間のことである。試験管に水を入れ、ビーカーに氷をいれて塩を入れる。そうすると、試験管の中の水が凍っていく実験である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　男女協力がうまくいく授業の「裏ワザ」
  • 男女が協力する理科授業づくりの「裏ワザ」
  • 子どもをほめて男女がいっしょに活動したくなる場面を作る
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
中谷　康博
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　ほめて観察を継続させる　男女が協力する授業をつくるには、男女がいっしょに活動する場面を数多く作ってやるといい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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