詳細情報
「ものづくり」理科の提唱 (第2回)
６年『電磁石のはたらき』でものづくり
書誌
心を育てる学級経営
2003年7月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
電気教材で、一番子どもがつまずくのは「接触不良」である。小さいつまずきだが、これは、しぶとい。 一 シンプルにする なるべくシンプルな状況の中で、「接触不良」という「問題」を「解決」させる必要がある…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「ものづくり」理科の提唱 7
６年『電磁石のはたらき』でものづくり（その２）
心を育てる学級経営 2003年12月号
「ものづくり」理科の提唱 10
「波力発電」で発電の原理を一層理解させる
心を育てる学級経営 2004年3月号
「ものづくり」理科の提唱 9
６年「酸性・アルカリ性の判定紙（判定液）を作ろう」
心を育てる学級経営 2004年2月号
「ものづくり」理科の提唱 6
子どもの理解を助ける提示モデルとしてのものづくり二題
心を育てる学級経営 2003年11月号
「ものづくり」理科の提唱 5
身近なものを使って、誰にでもできるモノづくり
心を育てる学級経営 2003年10月号
一覧を見る
検索履歴
「ものづくり」理科の提唱 2
６年『電磁石のはたらき』でものづくり
心を育てる学級経営 2003年7月号
授業が深まる！ 単元別 おすすめ発問＆展開例
中学歴史／近現代の日本と世界
対立・葛藤から歴史像の形成へ
社会科教育 2015年7月号
休み時間に行うスペシャル体育メニュー
【ドンジャンケンゲーム】ルール簡単、誰でもできる、楽しいドンジャンケン
楽しい体育の授業 2014年2月号
提言 どのようなシステムを作っていくか
エネルギーを分散させるシステムが必要
教室ツーウェイ 2007年8月号
「心地よさ体験」を学校に復権するポイント
話を聞いてやる場―どこでどんな活動があるか
学校運営研究 2002年8月号
一覧を見る
