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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33

    • “私の推薦”絶対評価の通知表 よい例・工夫例

      • 調査結果からみえる通知表の現在･･････田中　耕治
      • 「教育者の目」で見られていることが感じられる通知表･･････中野　和光
      • 総括的評価だけではなく、次の学期へつながる形成的評価へ･･････加藤　明
      • 目標実現に機能する通知表の工夫･･････尾木　和英
      • 子どもと保護者に分かりやすい通信票･･････大風　秀康
      • 観点別に到達度評価で記す通知表･･････新井　郁男
      • 現状と改善点を明確に示す総合的な所見が必要である･･････堀井　啓幸
      • 心の絆を太くした通知表を･･････円山　博司
      • 保護者に学校としての取り組みを知らせる工夫を･･････大島　康明
      • 明快な数値化基準が教師を激変させる･･････木村　孝康
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
田中　耕治／中野　和光／加藤　明／尾木　和英／大風　秀康／新井　郁男／堀井　啓幸／円山　博司／大島　康明／木村　孝康
ジャンル
学校経営
全100件(41～60件)
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “座ったまま教師”がいる記念式典の光景―児童生徒・保護者にどういう記憶として残るか―
  • 式典とは心を一つにして祝う市民生活の行事である―儀式、式典の教育的な意味、価値の再確認を―
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　卒業式や入学式に際して感じることの一つに、当該学年以外の教職員のさわがしさがある。卒業式とは、参列した全員が卒業生のこれまでの成長ぶりとこれからの活躍を期待して、旅立ちを祝福する式である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
  • ゆれ動く「文科省の学力像」の追跡と今後の課題
  • 戦後「学力」観の相克―「問題解決学力」と「学問中心学力」―
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　本誌（２００６年８月号）で、このたびの中教審が提起した「習得型」と「探究型」の学力観を総合するという提案は、戦後学力観の歴史的な総括を踏まえたものと指摘した。この小論では、過去において主張された「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
  • 学力向上への“学びのメンテナンス”
  • 校内研究体制づくりのヒント
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
新井　郁男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校内における研究とは　校内研究は、いうまでもなく教育実践のあり方、学校経営のあり方、その改善に資するものでなければならないが、それには次のような内容のものが重要であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 人間力・学校力・教師力・国語力―“力”強調の背後を探る
  • 人間力向上の原点は教材研究にある
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • この問題はどうなる？どうする！＝ズバリ一言
  • 学力像
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（１）二つの学力モデルの提案　このたびの中教審答申で、学力観または　学力モデルが、「習得型（基礎的な知識・技能の育成）」と「探究型（自ら学び自ら考える力の育成）」と整理され、その関係が「対立的あるい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 教育課程の弾力的運営・ポイントはどこか
  • 弾力的運営のための条件と方法について
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教育課程についての共通理解はできているか　「教育課程」（カリキュラム）とは、学校教育の第一の特徴であるが、これについての教職員の理解は大丈夫であろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロ教師力をつける“新しい校内研修”
  • 学校評価改革への提言
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
円山　博司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
変動の激しい混迷の時代、国際競争の時代の大きな潮流の中にあって、義務教育の構造改革が加速されつつある。『義務教育の教育改革のための重点行動計画』では、「教育の目標を明確にして結果を検証し質を保証する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 統率力―忘れえぬ“あの場面”
  • 校内研修を指導する校長
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校内研修の講師に呼ばれるようになって、かれこれ二十年余になろうとしている。呼ばれた学校の数も、かなりの数になった。若い頃は、話をする先生のほとんどが年上に感じられて、準備をしてきた話をするだけで精一杯…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 教員の自己申告・自己評価―どこをどう見るか
  • 課題意識の妥当性と客観的な評価をふまえること
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　自己評価の原則　自己評価の原則とは次の３つである。　①　子どもの目標と、教師がめざさせたい目標が摺り合わされているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“時代の変化”捉える情報感度の磨き方
  • “この変化”が示唆するもの＝どう受け止めるか
  • 最新の評価測定学・どこが変わってきたか
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
書店に行けば、教育のコーナーに（教育）評価に関わる本がたくさん並んでいる。そこに書かれていることは必ずしも最新の評価測定学という性質のものではないように思う。しかし、公にされている多くの研究や実践から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　見直し論を踏まえた06年“総合の設計図”
  • 総合をサポートする学校組織づくり―準備のポイント
  • 負担意識の軽減とゆとりの確保策
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　まず総合の基礎・基本の確認を教職員全員でおこなうこと　総合的な学習とは本来どのようなものでなければならなかったか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • “保護者・お客様は神様”意識で対応を―保護者優先の行政にどうトライしますか―
  • 地域の権力構造に留意すべき
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
新井　郁男
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“学校体制の実態”どう受け止めるか
  • 学校体制の区分の５年前と今と５年後予測
  • 知を拓く、学びを共創する学校で挑戦
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
円山　博司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二〇〇一年（平成十三年）＝五年前　工業化社会から情報化社会へ　『教育新生元年』といわれ、文部科学省は平成十二年十二月「教育改革国民会議報告―教育を変える十七の堤案」、平成十三年一月に「２１世紀教育新…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • “学力づくりをめぐる議論”と私の意見
  • OECD学力調査のショック報道に思う
  • 何を生かさなければならないのか
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • リーダーシップの科学とリーダーの資質―あの時、あの人の言動から学ぶ―
  • 新しい学校をめざす学習組織づくり
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
尾木　和英
ジャンル
学校経営
本文抜粋
改革を求められる学校　各学校はいま、大きな変化の中で、保護者や地域社会の信頼に応える特色ある学校づくりを目指して努力を重ねている。校長・教頭には、その目標とするところに向けて経営方略を立て、リーダー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 結果として“問題教師”を放置？勤務体制の盲点はどこか
  • 学校訪問して気付いた勤務体制の盲点
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　学校経営的なビジョンを感じられない「なりゆき」学校　平成１５（２００３）年度、指導力不足教員に認定された教員は全国で４８１人という（『教育委員会月報』２００４年７月号）。この二十数年間、学校に行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学校評価―どんな診断票でどう進めるか
  • 経営方針策定に役立つ学校評価とは―05年度の焦点・重点―
  • 評価結果を活かしてこそ、共創と行動化ができる
書誌
学校マネジメント 2004年12月号
著者
円山　博司
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 最近話題の教育情報と教育法規―要点を説明するとこうなる！
  • 男女共同参画社会
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
新井　郁男
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “公開研究会”にみる教育研究の最前線情報―その方向と課題をこう考えるー
  • 成果の評価に基づく方策の共有化を
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　取り組みや試みの紹介は、　成果の評価に基づいてこそ　選択学習を取り入れると生徒の学習意欲は高まる、このような仮説を掲げて実践研究を進めてきた中学校の研究発表会でのことである。英語では近くの観光スポ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “この用語”何分説明できますか？“ニュー教育用語”のポイント解説
  • インテリジェント化
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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