特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37

• “学力づくりをめぐる議論”と私の意見

  • OECD学力調査のショック報道に思う

    • 学力と指導力、学習意欲と指導意欲･･････森　隆夫
    • 何を生かさなければならないのか･･････堀井　啓幸
    • 学力論議に何を求めるか･･････北神　正行

  • 中山文相の競争意識涵養の学テに思う

    • 要は理念と運用の問題･･････貝塚　茂樹
    • 学力向上は子どもの生活習慣の改善から･･････玉井　康之
    • 学テは学校改善の始まり･･････小松　郁夫

  • 教委の学力到達度公開に思う

    • 競争から共創のために･･････志水　廣
    • 確かな目標値と成果にそった学力論議が基本･･････池田　輝政
    • 失敗を公開できない現状について･･････西川　純

• 学力向上フロンティアスクール体験して思うこと

  • 学校・保護者が一体となって学力向上を！･･････伊藤　孝
  • 教師の意識の変化が子どもを変える･･････熊谷　浩明
  • 「指導」は不可欠、しかし…･･････杵淵　眞
  • 学校再生に向けた学びの風土づくり･･････原脇　俊幸

• “学力づくり”から見た学校生活の見直し点

  • “年間計画”のムダ・ムリ発見と改善策･･････向山　行雄
  • “学校行事”のムダ・ムリ発見と改善策･･････杉田　洋
  • “日課表・時間割”のムダ・ムリ発見と改善策･･････神澤　賢
  • “校内研修”のムダ・ムリ発見と改善策･･････天笠　茂
  • “テスト実施”のムダ・ムリ発見と改善策･･････川神　正輝
  • “宿題・家庭学習”のムダ・ムリ発見と改善策･･････古川　治

• いま“学力づくりの方策”の検証と改善策

  • “習熟度別指導”のムダ・ムリ発見と改善策･･････長南　博昭
  • “少人数指導”のムダ・ムリ発見と改善策･･････吉田　道雄
  • “到達度評価”のムダ・ムリ発見と改善策･･････木村　重夫
  • “補充指導”のムダ・ムリ発見と改善策･･････鍋島　祥郎
  • “ドリル学習”のムダ・ムリ発見と改善策･･････松岡　宏之

• 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方

  • 授業参観の仕組み―ムダ・ムリ発見と改善策･･････都田　康弘
  • 授業評価の仕組み―ムダ・ムリ発見と改善策･･････井手　眞理
  • 教育環境づくり―ムダ・ムリ発見と改善策･･････赤井　俊夫
  • 研究冊子づくり―ムダ・ムリ発見と改善策･･････吉永　順一

• 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント

  • 指導案チェックのポイントと改善策･･････安藤　輝次
  • 授業技量の自己評価　ポイントと改善策･･････山極　隆
  • 外部評価の入れ方　ポイントと改善策･･････矢野　俊一
  • 子ども・保護者の反応チェックのポイントと改善策･･････松下　裕
  • 参観授業の工夫　ポイントと改善策･･････田山　修三
  • 通信簿をめぐる改革のポイントと改善策･･････澁澤　文隆

• 匿名で一言＝教職員の勤務評定・自己申告に思うこと

  • 具体的な指導例が書けない教師
  • 形成的な評価の重視で職能開発を

写真で語る学校の仕事―365日の記録 (第2回)

• １年生プロジェクト＋会議＋新学期準備･･････大森　修

ドキュメントあなたの学校も参入しませんか！その道のプロが届ける“出前授業” (第2回)

• 東京電力の工夫を凝らした「エネルギー講座」･･････佐桑　徹

勝方信一が発信する“教育の問題所在” (第2回)

• フリーターは戦後教育の産物でもある･･････勝方　信一

• ミレニアムプロジェクト

  • 往信　ミレニアムプロジェクトの行方･･････大森　修
  • 復信　成果主義を徹底し、プロジェクトは検証を･･････篠田　昭

東京都が進める“学校経営診断”の構想 (第2回)

• 学校経営診断の意義について･･････黒崎　一朗

アジア的シチズンシップ―道徳教育の再構築 (第2回)

• 競争する国と民に共有を求める人の道と徳の教材化を･･････馬居　政幸

「される側」から見上げる「百花繚乱・教育改革プランの採点簿」 (第2回)

• 誰も知らなかったイギリスの教育改革･･････齋藤　武夫

新しいスクールリーダー像―30代・40代教師への提言 (第2回)

• 学校ミドルの役割変容･･････小島　弘道

子どもの心―成長の軌跡にどう向き合うか (第2回)

• 不登校になりやすい子どもの特徴･･････高橋　良臣

校長の仕事日記―ＨＰでの交流録 (第2回)

• 仕事日記が教え子を呼ぶ！･･････玉置　崇

心の健康・研究ネット発：子どもの学校ストレスとメンタルヘルス (第2回)

• 疫学的視点からみた児童生徒の抑うつ症状とその関連要因について･･････高倉　実

日本の教育をダメにしている―ヒト・モノ・コト (第2回)

• 人は石垣、人は城･･････西澤　潤一

文教ニュース

• 文科相が指導要領見直しを要請／中教審が幼児教育充実案を答申･･････安達　拓二

地域運営学校の志気 (第2回)

• 朝の課外の取り組みで基礎基本のパワーアップ！･･････三原　徹