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特集 なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
授業評価の仕組み―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント
2005年5月号
著者
井手 眞理
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１ 本校が取り組んでいる授業評価システムについて 本校は平成一四年度から次のような６つの評価パターンをシステム化し、取り組んできた。 ①授業者による生徒の評価…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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