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特集 なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
学力づくりは授業づくり:校内モラールの高め方
授業参観の仕組み―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント
2005年5月号
著者
都田 康弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 授業参観は何のため 学校の経営方針等の取組の様子、児童生徒の頑張り、教職員の頑張りを知ってもらうためだろう。この授業参観が保護者、地域の方々の信頼を増すものでないなら、これはムダとなる。学校側としてムリして実施したとしても成果を生まないならやった甲斐がない…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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