関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33

    • “私の推薦”絶対評価の通知表 よい例・工夫例

      • 調査結果からみえる通知表の現在･･････田中　耕治
      • 「教育者の目」で見られていることが感じられる通知表･･････中野　和光
      • 総括的評価だけではなく、次の学期へつながる形成的評価へ･･････加藤　明
      • 目標実現に機能する通知表の工夫･･････尾木　和英
      • 子どもと保護者に分かりやすい通信票･･････大風　秀康
      • 観点別に到達度評価で記す通知表･･････新井　郁男
      • 現状と改善点を明確に示す総合的な所見が必要である･･････堀井　啓幸
      • 心の絆を太くした通知表を･･････円山　博司
      • 保護者に学校としての取り組みを知らせる工夫を･･････大島　康明
      • 明快な数値化基準が教師を激変させる･･････木村　孝康
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
田中　耕治／中野　和光／加藤　明／尾木　和英／大風　秀康／新井　郁男／堀井　啓幸／円山　博司／大島　康明／木村　孝康
ジャンル
学校経営
全100件(61～80件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • 教育改革の方向を反映した学級経営案とは
  • 目標の数値化への取り組みが見える経営案とは
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
大風　秀康
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　目標の数値化の必要性　学級経営案に目標を数値化して表記する意義はどこにあるのか。以下の点にそれを見いだすことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • どんな学級経営案が学級崩壊を招くかーどこにある？危険な芽
  • 担任の危機管理力―経営案のどんなところに出るか
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
円山　博司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「荒れ」への対応　（一）学級崩壊の本質と原因　時代の潮流は速く、社会の大きな変化に伴って、子どもたちを含めた人々の意識や行動もまた大きく変化していく中で、学校や教室での授業の在り方が現状の子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 自校にあった「個に応じた指導」を選ぶ目安
  • 個に応じた指導と評価の目安
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　個に応じた指導と評価の目安は、学力の実態についての評価に求めるべき　何のために個に応じた指導を行うのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 「個に応じた指導」導入の不安点・不満点＝保護者への説明責任のポイントはどこか
  • 「基礎・基本」とその他の教育活動のバランスを考えた教育実践の延長線上にある個別指導であるという説明が不可欠である
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　浸透し始めている習熟度別学習　１９９８（平成１０）年の教課審答申では、学習内容の理解や習熟の程度に応じて弾力的に学習集団を編成したり、学級編制を弾力的に行うなど個に応じた指導の工夫改善をいっそう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学校マニフェスト―目標数値化の提案
  • 全国情報／今どう学校教育の目標数値化が提案されているか―わが県の“学校教育の到達目標数値化”の具体像
  • 宮城県
書誌
学校運営研究 2004年1月号
著者
大風　秀康
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • 文科省の学力調査結果をどう受け止めるか
  • なぜ学力は落ちたのか―を聞かれたら
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力調査の結果について　文部科学省（国立教育政策研究所教育課程研究センター）は、平成十四年の一月と二月に小学校第五、六年生と中学校第一、二、三年生を対象とした「平成十三年度小中学校教育課程実施状…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • 文科省の学力調査結果をどう受け止めるか
  • 学ぶ意欲の低減と改善策―を聞かれたら
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 成功する少人数学級：かえって混乱しそうな少人数学級―違いが出るのはここだ！
  • 「能率」ではなく「効果」を
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想
  • 総合的学習と関連づけた「特色ある学校」づくりのヒント
  • 原点を確認し，ねがいを背景に校区を見渡すと，ヒントが見えてくる
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特色ある学校づくりの出発点は、総合的な学習の原点の確認から　従前の教科、領域には入りきらないが、これからの時代を担っていく子どもたちに、ぜひとも取り組ませておきたいこと、体験させておきたいこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想
  • 文教政策に現れた「特色ある学校」のプロフィール
  • 情報開示・情報公開構想から学ぶもの
  • 教育情報の公開・開示の意義と課題
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
新井　郁男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　情報公開法の制定　平成十三年四月一日に情報公開法が施行された。これによって、誰でも、国の行政機関に対して、行政文書の開示を請求することができることになった。開示請求された行政文書は、原則として開…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表改定―モデルに学ぶ見直し点20
  • 新指導要録でどんな通知表が可能になるのか
  • 二学期制の通知表の“ハードとソフト”の紹介
  • 個を生かしたゆとりある評価を
書誌
学校運営研究 2002年10月号
著者
大風　秀康
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼スクールルネッサンス21～ゆとりのリズム　仙台市教育委員会では、二十一世紀を迎えた平成十三年に「まなびの杜21仙台市教育ビジョン」を策定した。この「学びの杜21」は、生涯学習という視点から教育全体…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　動きだした!“学力保障の学校づくり”
  • 学力保障どんな政策が打ち出されているか
  • 学校の自己点検・自己評価―効果と波紋
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
新井　郁男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　自己点検・自己評価自体は別に新しい考え方ではない　いま学校の自己点検・自己評価が重要視されているが、このこと自体は別段新しいことではない。いわゆるＰＤＳ、すなわち計画（Plan）―実施（Do）―…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　絶対評価への転換―緊急対応の重点23
  • 絶対評価と通知表改革のヒント―ポイントはどこか
  • 授業改善との一体化こそが重要
書誌
学校運営研究 2002年3月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　通知票改革のポイントと　忘れてはならない原則　目標に準拠した評価、いわゆる絶対評価に基づいて通知票の改革を考える際のポイントは、次の二つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教育ポピュリズム：学校の克服課題29
  • 教育ポピュリズムで子供のどこがダメになるか
  • つらい時の自分と向かい合えない子
書誌
学校運営研究 2002年1月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特色ある学校づくり＝挑戦者30の提言
  • あなたの意見は“賛成・反対・態度保留？”―公立校で“特色ある学校づくり”＝正しい選択なのか
  • 学校選択制の光と闇
書誌
学校運営研究 2001年9月号
著者
田中　耕治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「絶対評価」への改革―校内研究の論点31
  • 新指導要録で学校の評価活動―ここがこう変わる
  • “基礎基本の徹底”―ここがこう変わる
  • 形成的評価を中心に置いた授業を日常化しないと学校は生き残れない
書誌
学校運営研究 2001年6月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　基礎・基本の徹底の背後にある状況が理解できているか　基礎・基本の徹底というスローガンが出てくる背景には、週完全五日制の実施に伴う教科の学力低下への懸念がある。土曜日が休日になったことと、総合的な学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新世紀：学校に吹く“時代の風・状況変化”36
  • “新世紀の目”で学校経営のどこをどう見直すか
  • “学校開放”の観点から「施設設備」を見直す
書誌
学校運営研究 2001年3月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校（施設）開放の今日的意義　学校開放には、運動場の地域開放などの学校施設開放と学校の教職員による講座などの学校教育機能の開放がある。わが国における学校施設開放の歴史は古く、一九〇三（明治三六）年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • 私が勧める“ユニーク活動”のナンバーワン
  • 全教科・領域におけるリテラシーの指導
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
中野　和光
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校運営に特色”があるユニーク校：トップ３の紹介
  • “環境づくり”に特色があるユニーク校トップ３
  • 新しい時代の学校施設・設備
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
堀井　啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教育環境の視点　子どもを取り巻く教育環境とは極めて広汎なものである。それは、学校における人的物的環境だけではない。学校で生活（学習）する一人ひとりの子どもに、その子どもを取り巻く家庭、地域における…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
  • “学校運営に特色”があるユニーク校：トップ３の紹介
  • “時間割編成”に特色があるユニーク校トップ３
  • 時間運用の弾力化はフレクシブル・マインドから
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
新井　郁男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめに　　〝時間割編成〟に特色があるユニーク校トップ３を選べ、というのが執筆者に与えられた課題であるが、それは大変な難題である。それは筆者が学校の事情に疎いからというわけではない。全国のすべての学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ