特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想

• 来年度求められる「特色ある学校」像―と聞かれたら

  • 調和ある学校づくり･･････青坂　信司
  • うちには土曜学校があります･･････小野田　正利
  • 学校の役割は何か―その追究と子どもの事実･･････安冨　篤

• タイムリーな課題に取り組む「特色ある学校」像

  • モジュール制が目指す特色ある学校像･･････大島　英明
  • 教担制が目指す特色ある学校像･･････片上　宗二
  • 評議員制度が目指す特色ある学校像･･････林　孝
  • 指導と評価の一体化が目指す特色ある学校像･･････小西　豊文
  • 小学校英語が目指す特色ある学校像･･････伊藤　嘉一
  • 学校支援ボランティアが目指す特色ある学校像･･････明石　要一
  • 少人数学級が目指す特色ある学校像･･････長南　博昭
  • 習熟度別指導が目指す特色ある学校像･･････楚阪　博

• 総合的学習と関連づけた「特色ある学校」づくりのヒント

  • 地域の特色にチャレンジし，再構築する･･････高階　玲治
  • 原点を確認し，ねがいを背景に校区を見渡すと，ヒントが見えてくる･･････加藤　明
  • ヒントは足元に，アイデアとチームワークが特色を作り出す･･････村川　雅弘
  • 特色づくりは「子ども」と「地域」との「架け橋」づくりから･･････中留　武昭

• 「特色ある学校」づくり：わが校の選択と準備の方向

  • Ｂ・Ｍ・Ｑ教育の一層の充実を目指して･･････北村　文夫
  • 魅力ある学校づくりと基礎・基本の育成･･････谷山　満
  • 家庭や地域とともに学校を創りたい･･････家光　大蔵
  • 地域（市民）と共に創造する学習を･･････湯浅　忠宏
  • 学校は学びのターミナル　共に育つ開かれた学校へ･･････清水　一豊

• 文教政策に現れた「特色ある学校」のプロフィール

  • 学力向上フロンティア校構想から学ぶもの

    • 二十一世紀の学校教育像を指し示す学校･･････工藤　文三

  • スーパーサイエンス校構想から学ぶもの

    • 新しい理科・数学教育を目指して･･････清原　洋一

  • 奉仕活動の導入構想から学ぶもの

    • 奉仕活動は地域とのかけはし･･････宮崎　猛

  • 学校のＩＴ化構想から学ぶもの

    • 基本は、現実の問題解決の姿勢･･････赤堀　侃司

  • 情報開示・情報公開構想から学ぶもの

    • 教育情報の公開・開示の意義と課題･･････新井　郁男

わが校のＩＴ戦略 (第8回)

• 東京都三鷹市立第一中学校･･････大島　克己

本当にこれがよい授業か (第8回)

• 授業評価への疑問･･････小関　熙純

予備校に聞こえてくる“学校への不満” (第8回)

• 罪なマスメディア（２）･･････鈴木　晟

学校運営のためのプロジェクトマネジメント (第8回)

• プロジェクトマネジメントの共通要素、そして「気持ち」の問題･･････酒井　弘一

校長・教頭のための著作権の基礎知識 (第8回)

• 「著作物」とは?･･････岡本　薫

人が人として育つために―学校歯科医からの教育発信 (第8回)

• 個別相談の場から―教職員と学校歯科医との連携が大事･･････諸星　孝夫

教育改革への私のビジョン (第8回)

• 校長のリーダーシップ･･････石井　昌浩
• 「特色ある学校づくり」は「競争」から「共創」へ･･････坂井　康宣

学校でする“絶対評価”への切り換えポイント (第8回)

• 指導と評価の一体化に向けて（その２）･･････陣川　桂三

• 個性の尊重と自主性について

  • 個性と自主性を圧殺している算数の問題解決学習･･････向山　洋一
  • 基準が不明瞭･･････大森　修
  • 個性には長年のトレーニングが、自主性には粘り強い指導が必要である･･････杉田　久信

続・校内研究会の戦略と戦術 (第20回)

• 学び合う校内研究会のあり方―教務主任のための講座―･･････志水　廣

文教ニュース

• 文科省，学力向上に躍起／「問題行動白書」を公表･･････安達　拓二