詳細情報
特集 教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
教員の自己申告・自己評価―どこをどう見るか
課題意識の妥当性と客観的な評価をふまえること
書誌
学校マネジメント
2006年2月号
著者
加藤 明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 自己評価の原則 自己評価の原則とは次の3つである。 @ 子どもの目標と、教師がめざさせたい目標が摺り合わされているか。 A 客観的な評価を踏まえたものであるか…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
あの校長に評価されたくない!―昔そう思った瞬間を、今振り返る
「形式」に強くこだわる校長
学校マネジメント 2006年2月号
あの校長に評価されたくない!―昔そう思った瞬間を、今振り返る
授業を見る目がない!
学校マネジメント 2006年2月号
あの校長に評価されたくない!―昔そう思った瞬間を、今振り返る
学校長としての自覚と責任と資質が正しい評価を引き出す
学校マネジメント 2006年2月号
評価する側・評価される側=見抜かれるのはどこか
“選挙の候補者”を体験して思ったこと
学校マネジメント 2006年2月号
評価する側・評価される側=見抜かれるのはどこか
“管理職試験の面接官”を体験して思ったこと
学校マネジメント 2006年2月号
一覧を見る
検索履歴
教員の自己申告・自己評価―どこをどう見るか
課題意識の妥当性と客観的な評価をふまえること
学校マネジメント 2006年2月号
“設定された体験”から脱皮するプラスα 4
五感を総動員した環境学習!
総合的学習を創る 2006年7月号
工場見学のレポート―見方・コメントのつけ方
その場主義が向山型。後に回さない指導法
授業力&学級統率力 2014年9月号
我流を正す
我流は子どもの事実から見えてくる
教室ツーウェイ 2006年6月号
新 授業の原理・原則10ヶ条
2 発問指示は何度繰り返しても同じことばで言える
向山洋一氏の発問・指示は、必然必要の連続。揺るぎがない
教室ツーウェイ 2009年10月号
一覧を見る