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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 実践／“白熱の話し合い”で子どもが深く考えた道徳授業
  • 〔小学校中学年〕抱いた気持ちを語り合う話合い活動
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
山内　実
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 論説／道徳授業で“なぜ話し合いが大切なのか”
  • 自らの考えを深め、成長するために
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
波岡　輝男
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　　「第３章道徳」指導計画の作成と内容の取扱い３の(4)に道徳教育改訂の要点の一つである「自分の考えを基に、書いたり話し合ったりするなどの表現する機会を充実し、自分とは異なる考えに接する中で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 「話し合い」ができるクラスに育てるステップ
  • 〔小学校中学年〕形を教え、話し合いに慣れる。土台はクラスの雰囲気
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
助川　浩美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　小学校の中学年は、実にパワフルである。小学校生活を二年間経験し、学校生活のリズムを一応わかっている。行動範囲や人間関係が広がる。語彙も増え、たくさんのことを話す。自分のこと、友達のこと、家…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 沈黙→白熱へ変換！　話し合いを活性化させるツボ
  • 座席・教師の立ち位置の工夫→話し合いが活性化
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
北島　雅晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
〜立ち位置・座席の工夫５か条〜　道徳の時間に限らず、「話し合いが上滑りしているな」と感じる時があります。その時は、一所懸命に授業に向かっているので分からないのですが、教師の足が止まっていることが多いで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 沈黙→白熱へ変換！　話し合いを活性化させるツボ
  • 子どもへの対応の工夫→話し合いが活性化
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
森川　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　「道徳の時間は、どうも話し合いが盛り上がらない」「建前ばかりの意見でどこか空々しい」……指導主事時代に、私が多くの学校で耳にした言葉である。かく言う自分も、かつて同じ思いをもっていた。そし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 沈黙→白熱へ変換！　話し合いを活性化させるツボ
  • グループワークの工夫→話し合いが活性化
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　話し合いは、生徒が相互に考えを交わすことである。良い話し合いになるには、教室のなかを意見が飛び交うような形が望ましい姿である。道徳の授業では教師の発問に生徒が答えるという一問一答の形式にな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 沈黙→白熱へ変換！　話し合いを活性化させるツボ
  • 意図的指名→話し合いが活性化
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
野木　雅生
ジャンル
道徳
本文抜粋
１意図的指名の考え方　道徳の授業を行う際、子どもたちの話し合いはとても重要である。この事はどの教師も感じられている事実であろう。しかし討論会のような形で話し合い活動を行った際、おもしろがって自分の思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 沈黙→白熱へ変換！　話し合いを活性化させるツボ
  • 板書の工夫→話し合いが活性化
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
中治　謙一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　板書の工夫について、学習指導要領解説道徳編には、第五章道徳の時間の指導において、次のように書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 沈黙→白熱へ変換！　話し合いを活性化させるツボ
  • パネルディスカッション→話し合いが活性化
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
和泉　哲章
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳授業において充実した話し合いができたとき、生徒の授業への満足度は高い。授業の振り返りや自己評価でもより具体的に学んだことや考えたこと、課題などが感想に出てくる。つまり、そこに出てくるこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 白熱必至！　厳選オススメ資料＆討論テーマ
  • 〔小学校中学年〕資料「バングラデシュから来たシャボン君」
  • 「カレーを手で食べる」から考える「気持ち柱」活用！
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
平野　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　〜子どもにとっての話し合いの必然〜　資料から、児童が考えたい問題を原動力にする本気の「話し合い」は、子どもたちにとって意義ある道徳の時間となる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 白熱必至！　厳選オススメ資料＆討論テーマ
  • 〔小学校中学年〕資料「門番のマルコ」
  • 構造化された話し合いの勧め
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
１なぜこの資料なのか　紹介する資料「門番のマルコ」は、モラルジレンマ授業のために開発されたものです（出典：荒木紀幸編著『続道徳教育はこうすればおもしろい』北大路書房、１９９７年）。ジレンマ資料の利点の…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
  • ６つの視点でアクティブ・ラーニングの道徳授業を創る！
  • <５>グループ・ディスカッション
  • 話し合いを通して子ども自身の考えを問う
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
山内　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳授業におけるグループ・ディスカッションとは　道徳科の授業において、道徳性を身につけさせるためには、子どもが自己や他者と対話しながら、物事を多面的・多角的に考える機会を設定し、多様な感じ方や考え方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私案「道徳教科書」＝これで授業がしたい！
  • こんなページがほしい！　私の提案
  • 〔小学校〕書き込みページ
書誌
道徳教育 2015年8月号
著者
山内　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
「特別の教科　道徳」が、いよいよ（二〇一八年度以降）始まります。教科書作成には三年程度かかるようですが、道徳の「教科書」を実際に活用する私たち教師は、どのようなものをイメージしているのでしょうか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　保存版！定番資料を最大限に活かすヒント
  • 授業を成功に導く定番資料の活かし方
  • 【小学校中学年】
  • 「ひきがえるとろば」を最大限に活かすヒント―Ａパターン・Ｂパターン
書誌
道徳教育 2013年6月号
著者
山内　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
資料「ひきがえるとろば」について　この資料は、定番資料らしく展開が分かりやすく、４つの場面で構成されています…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • ［巻頭Special］段階別でゼロからわかる！　道徳授業開き
  • 流れと動きが見えるイラストマップ
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ゼロ　大切な１時間であることを教師自身が自覚し，内容項目を絞り込む　４月。学級開きと同時に，道徳の授業開きの日が迫ってきます。そのような状況の中，まずは道徳の授業開きが1年間を左右する非常に大切な時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 押さえておきたい！　道徳授業　基本の「き」
  • なぜ道徳授業は大切なの？ 　授業開きでもっとも伝えるべきことは？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ある４月の，若い先生との会話　「道徳の授業開きってよくわからなくて」　「他教科の授業開きと同じでいいよ？　何をする教科か，どう学ぶのかを確認してね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2024/10/6まで無料提供)
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 押さえておきたい！　道徳授業　基本の「き」
  • 道徳教科書の意義や活用方法って？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教科書を開いてみよう　子どもたちは，道徳の教科書が大好きです。１時間目の始業前の朝学習の時間，道徳の本を読んでいる子を何人も見かけます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ１　国語と道徳はどう違うの？／Ｑ２　一時間をどうデザインしたらいいの？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q1　国語と道徳はどう違うの？　「○○のとき，主人公はどう思ったでしょう？」　道徳でも，国語でも，このような発問をすることがあります。ですが，叙述から読み取る国語と，行間を読む道徳では，発言の受け止め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ３　教科書を教師が読むのはなぜ？／Ｑ４　話合い活動は何のためにするの？どうすればいい？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ５　間違った発言はどう扱ったらいい？／Ｑ６　道徳科ならではの板書のコツは？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q5　間違った発言は　どう扱ったらいい？　道徳科には「答えがない」のでしょうか？　いえいえ，「ある」こともあるし，「一つではない」こともあると言えるでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ７　ワークシートはどう使ったらいい？／Ｑ８　振り返りを充実させるには？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
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特集
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