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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第11回)
  • ガウス（1777年4月30日〜1855年2月23日）
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第12回)
  • 和算
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　日本独自の発展を遂げた和算　最終回は，我が国で独自の発展を遂げた「和算」で締めくくりたいと思います。我が国には，算数・数学に親しみ，楽しむ風土がありました。その数学風土を垣間見たいと思います…
対象
中学校
種別
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第10回)
  • オイラー（1707年４月15日〜1783年９月18日）
書誌
数学教育 2014年1月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　オイラーってどんな人？　○レオンハルト・オイラーは，スイスのバーゼルという町で，牧師の息子として生まれました。父はすぐれた数学者でしたが，息子には自分のあとを継いで牧師になることを望んでいました…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第9回)
  • パスカル（1623年6月19日〜1662年8月19日）
書誌
数学教育 2013年12月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　パスカルってどんな人？　○フランス中部のクレルモンという町で生まれました。　○パスカルの父は，国の役人で，当時の有名な数学者や科学者を自宅に招いて，議論を楽しむような知識人でした。パスカル少年もそ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第8回)
  • デカルト（1596年3月31日〜1650年2月11日）
書誌
数学教育 2013年11月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　デカルトってどんな人？　○フランスの貴族の家に生まれました。　○小さいころから，体はあまり丈夫ではありませんでした。校長先生は，人懐っこいデカルトのことを気に入り，病気がちな体のことを考え，「朝は…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第7回)
  • ０の発見と位取り記数法
書誌
数学教育 2013年10月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数を表す　人類の歴史の中で出会う，一番はじめの算数，それはやはり数を数えるということでしょう…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第6回)
  • アルキメデス(2)（紀元前287年？〜紀元前212年？）
書誌
数学教育 2013年9月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　円・球を科学したアルキメデス　前回は，主に物理学者としてのアルキメデスを紹介しました。アルキメデスは，物理学，天文学，数学など，様々な分野で活躍した偉大な科学者でした。特に数学では，円周率の計算や…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第5回)
  • アルキメデス(1)（紀元前287年？〜紀元前212年？）
書誌
数学教育 2013年8月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　アルキメデスってどんな人？　アルキメデスは，シシリー島（シチリア島）のシラクサで，天文学者の子として生まれました。若いころにエジプトに渡り，アレキサンドリアで学問を修めました。その後，故郷のシラク…
対象
中学校
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第4回)
  • ユークリッド（エウクレイデス）（紀元前365年？〜紀元前275年？）
書誌
数学教育 2013年7月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ユークリッド（ギリシア名：エウクレイデス）ってどんな人？　ユークリッドは「ユークリッド幾何学」で有名ですが，その生涯は生没年も含めてあまりはっきりしていません。アレキサンドリア時代のプトレマイオス…
対象
中学校
種別
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第3回)
  • ピタゴラス(2)（紀元前570年ごろから紀元前490年ごろ）
書誌
数学教育 2013年6月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ピタゴラスの多才のひみつ　先月号では，数についてのピタゴラスの研究を中心に紹介しました。ピタゴラスは，数論の他，音階論，幾何学，天文学などいろいろな分野で多くの研究成果を残しました。しかし，ピタゴ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第2回)
  • ピタゴラス(1)（紀元前570年ごろ〜紀元前490年ごろ）
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ピタゴラスってどんな人？　ピタゴラスはエーゲ海の東の端にあるサモス島で，宝石細工師の子どもとして生まれました。小さいころから天才ぶりを発揮していたので，18歳のとき，ある人のすすめでターレスのもと…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学の歴史を楽しもう！ (第1回)
  • ターレス（紀元前624年ごろ〜紀元前546年ごろ）
書誌
数学教育 2013年4月号
著者
森　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ターレスってどんな人？　○ギリシアのミレトスという町で生まれました。　○エジプトに商人として仕事に行きましたが，そのとき，神官から数学や天文学に関する「パピルス」を見せてもらい，熱心に読みふけり…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第2回)
  • 確定事象，不確定事象の考察における理由の説明
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の目標の達成に向けた一斉学習による，いわゆる問題解決型の授業が，これまで算数・数学の「よい授業」とされてきました。しかし，子ども自身が目標，内容，方法を選んで学ぶ教育方法が広がりを見せ，何が「よい…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第12回)
  • 個別化が目的の「個別最適な学び」
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「個別」だけでよいのか…　第１学年「正負の数」は「数と式」領域の基盤であり，数の範囲の拡張と数の概念を理解し，能率的に計算できるようになることが求められます。例えば，「加法，減法の混じった式の計算」が…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第2回)
  • 論理的に考察する力を見取る
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は，正負の数（１年），文字と式（２年），多項式（３年）の問題を取り上げていきます。　正負の数（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第2回)
  • 「文字式」は「あけおめ」と同じ
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「文字式」とは？　中学数学の世界，第２回のテーマは「文字式」！　文字式とは一体何!？　まずは小学校の算数を思い出してみましょう。例えば，こんな問題…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第1回)
  • 「A 数と式」領域における事柄・事実の説明
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新たな連載では「豊かな学び」「評価・改善」がキーワードです。「豊かな学び」という言葉から，どのような数学の学習を連想しますか。本連載では，子どもたちが成長するチャンスを先生が逃さない，密度の濃い学習を…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第11回)
  • ICTを使うことが目的化した授業
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ICTを「使う」でよいのか…　数学の授業では，学習内容に関する教材研究と生徒の実態に応じた本時の授業準備が欠かせません。現在はGIGAスクール構想で１人１台端末が整備され，ICTを活用した教育が行われ…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第1回)
  • 何のためのテスト？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　入学したての中学１年生に中学校で頑張りたいことを聞いてみると，意外にも定期テストを挙げる生徒が多いことがわかります。中学１年生は初めての定期テストに対して，ドキドキした気持ちを抱きながら…
対象
中学校／高等学校
種別
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第1回)
  • 「100万円プレゼント」は要注意！
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数の進化の歴史　さぁ〜やってまいりました。中学数学の世界にようこそ！　最初に習うのは「正負の数」です。新しい数が仲間入りします。「数」と言えば，小学校では「整数」「分数」「小数」を習いましたね。コレら…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第12回)
  • 算数・数学科教師の専門性
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題発見と数学的活動　算数・数学は「考える教科」であり，考えることとは「問うこと」に他なりません。中学校学習指導要領解説数学編p.59には，数学的活動が「基本的に問題解決の形で遂行される」ことが明…
対象
中学校／高等学校
種別
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