特集　長文にも負けない！　問題を読み解く力を育てる

• １　長文，難読問題にも堪え得る読解力を育てる秘訣

  • 問題解決の流れを大切にする･･････清水　宏幸
  • 問題文を読み解くことは，問題解決の見通しをもつこと･･････佃　拓生
  • 読み取る力を高める指導の工夫･･････三戸　学
  • 身の回りの現象に対する好奇心を育成する･･････大句　哲也

• ２　全国学力調査Ｂ問題の分析に基づくタイプ別・問題を読み解く力を育てる具体策

  • �@「手順や方針の説明」の読解(1)

    • 平成25年度[4]･･････渡部　智和

  • �A「手順や方針の説明」の読解(2)

    • 平成24年度[4]･･････越田　公美

  • �B「理由の説明」の読解(1)

    • 平成22年度[2](1)･･････黒田　匠

  • �C「理由の説明」の読解(2)

    • 平成21年度[5](2)･･････山本　克哉

  • �D「日常や生活場面にかかわる説明」の読解(1)

    • 平成25年度[1]･･････大友　正純

  • �E「日常や生活場面にかかわる説明」の読解(2)

    • 平成22年度[1]･･････漢野　有美子

  • �F「ある性質を基にした別の性質の説明」の読解(1)

    • 平成25年度[2](2)･･････大田　誠

  • �G「ある性質を基にした別の性質の説明」の読解(2)

    • 平成23年度[2](3)･･････吉村　昇

  • �H「会話文を含む説明」の読解

    • 平成20年度[5](2)，平成21年度[3](3)･･････秋山　了

  • �I「統計グラフ」の読解(1)

    • 平成25年度[5](2)･･････青山　和裕

  • �J「統計グラフ」の読解(2)

    • 平成23年度[5](2)･･････石原　博之

• ３　国語のプロフェッショナルが分析する長文問題読解のキーポイント

  • 全国学力調査中学校数学Ｂ問題の長文読解・作文のキーポイント

    • [日常的な事象を用いた文脈]状況設定への対応･･････堀江　祐爾

• ４　学年末テスト─読解力を診断する問題の具体例と作問のポイント

  • １年･･････加藤　好章
  • ２年･･････久永　克己
  • ３年･･････上宗　和秀

中学校数学　深読み教材研究 (第10回)

• 整数の話(4)･･････瀬山　士郎

数学の歴史を楽しもう！ (第10回)

• オイラー（1707年４月15日〜1783年９月18日）･･････森　康彦

授業を見るならこの先生！ (第22回)

• 栃木県の数学科エースを紹介します･･････日野　圭子
  〜生徒の多様な考えが飛び交う授業への取組〜

数楽美術館をつくろう！ (第10回)

• くるくる回る不思議な輪(2)　invertible cube･･････岡田　晃次

豊かに生きる力をはぐくむＩＣＴを活用した問題解決授業づくり (第10回)

• 「数学化」と「解釈・評価」に焦点を当てて･･････清野　辰彦

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第33回)

• 『算数教育の重点　今日的課題と発展のための考察』（高木佐加枝・能田伸彦・伊藤説朗・中島健三・中川三郎著，1985年，東洋館出版社）･･････森本　明
  〜数学の本質に迫っていく指導の大切さ〜

数学の見方が変わる!?　おもしろ難問 (第10回)

• 補助線の威力･･････小森　弘三