詳細情報
書誌
数学教育 2014年1月号
著者
佃 拓生
ジャンル
本文抜粋
1 問題文を読み解くためにクリアしたい4つのハードル 生徒が「問題文を読み解くことができた!」と感じるのは,一体どんなときだろうか? 読めない漢字があれば別だが,国語的に「問題文を読むこと」はできても,数学の問題解決に十分なレベルで「問題文を読み解くこと」ができずに困っている生徒は少なくない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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