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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 日常生活から数学を見つけよう
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
大久保　和義
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 図形に関するもの
  • 太陽の動きを追ってみると（１年　他）
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
太田　伸也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の課題からどんな数学の世界にひろがっていくかを考えてみよう。　祇太陽は自分から見て１時間にどのくらい動くか？１…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 図形に関するもの
  • 何キロメートル先が見える？（３年）―地球規模の直角三角形で三平方の定理を活用する
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
須藤　勝也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「数学の学習がどんなところに役に立つの？」「なぜ，数学を学習するの？」多くの生徒が抱く疑問である。日本の中学生の数学の基礎的な力は，国際的に上位にあるにもかかわらず，情意の面ではかなり下…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 図形に関するもの
  • 地球の大きさを測る
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
増島　髙敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これは2003年の10月末に高校２年生で行った授業ですが，内容としては中３で十分可能なものです（扱い方を工夫すれば，前半は小学校高学年でもできるでしょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 図形に関するもの
  • グラウンドに古墳を設計しよう(古代日本の数学)
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
亀井　喜久男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
古代日本にどのような数学があったのか考えたことはありませんか。　縄文時代の青森県三内丸山遺跡の建造物の６本の柱，同じく縄文時代の石川県チカモリ遺跡の10本の半円柱のウッドサークル，いずれも形に対しての…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 関数に関するもの
  • 街灯がつくる人の影の動きから比例関係を考察する（１年）
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
本田　千春
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校１年の比例の学習では，生徒にとって身近で意欲的に取り組むことができる具体的な事象を取り上げ，小学校での学習を発展させていくことが大切であると考えた。そこで，導入課題として『街灯がつ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 関数に関するもの
  • 身の回りの「傾き」の表し方を考えよう（２年）
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　日常生活から数学を見つけることの意味　日常生活から数学を見つける活動を授業に取り入れることには，どのような意味があるのだろうか。その１つは，「数学など役に立たない」という批判に対する反論の意味も込…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 関数に関するもの
  • マラソンの世界記録を予想してみよう（２年）―新聞からの授業づくり
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
浜田　兼造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　毎日の生活の中には，数学と関連があり，数学の授業の中で生かせると思われる情報がたくさんある。テレビ，ラジオなどのように形として残りにくい情報も多く，共通の話題になりにくい情報も多いが，こ…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 関数に関するもの
  • ２次関数を“生徒のもの”に
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
小林　俊道
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ボールの投げ上げの授業　カーテンレールによる斜面落下から垂直自然落下へ，そしてボールの投げ上げという流れで２次関数の授業を展開した。30ｍ／秒でボールを地上から真上に投げ上げたときのボールの高さを…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • 関数に関するもの
  • 見渡せばいろいろなところに関数関係がいっぱい！
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
松本　純一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　生徒は，「数学ってどこに役立つの？」などと言うことがある。それは，算数や数学を教室などの机に向かって学習する経験が多く，生徒が算数や数学を狭い世界で考えるようになってしまっていると感じて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • その他
  • 箱を包める最小の紙の大きさを求めよう―あっ！こんなところにも数学が
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
上原　昭三・山内　啓子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校数学科ではここ数年，「数学が社会の中で役立ってきたこと」や「数学を使うことのよさ」を実感できる事例を探し教材化する取り組みを行っている。歴史や文化，身の回りの事象の中から題材を取り上…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 「教室から出た数学の授業」の指導事例
  • その他
  • 教室巡りから一筆書きへ
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
坂本　雄士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　一筆書きに関する実践は課題学習の中で取り扱われることが多い。また，ケーニヒスベルグの橋の問題など，歴史的な話題も取り入れることができる内容である。ただ，新教育課程になって時間数に制約があ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 数学が苦手な生徒のための問題
  • 図形　１・２年
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
[1]　直方体について，あてはまる辺や面を答えましょう。　【直線や平面の位置関係】 解答らん　▼ …
対象
中学1，2年
種別
特集
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「生徒の発言」をつなげる問い返しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
菅沼　純治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒の直観的な発想をつなげる　１辺がx㎝の正方形Aと、Aの横をa㎝のばし、縦をa㎝短くした長方形Bの面積を比べたとき、面積は等しくなるだろうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「多様な考え」を言葉で整理する問いかけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
加藤　幸太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あいまいな用語の意味を明確にする　２直線l、mが点Oで交わっている。l上に点A、Bを、m上に点C、Dを右図のようにAO＝CO、BO＝DOとなるようにとる。このとき、AD＝CBとなることを証明しなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「枠を越えた思考」を促す言葉かけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新たな視点を与える　「連続する２つの奇数の平方の差［］はである」　上の［］にあてはまることばを答えなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「批判的思考」を促す問い直しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
谷口　千佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
“直接的に作用する発問”は避ける　右の図で、三角形の３つの頂点は円Оの周上の点です。千佳さんは、直角以外の２つの角の和は90°になると言っています。千佳さんにアドバイスしてあげてください…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「why」を使わずに、生徒に発言を促す技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最近の授業を振り返ってみると、どうも教師がしゃべりすぎている傾向にあると思います。特にタブレットを使う授業などにそれを感じます。私の奨励するコーチングでは、基本的には「答えを与える」から「答えを引き出…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 沈黙を言葉に変える「つなぎの一言」の技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師は２、３秒でも、生徒が黙りこんでしまうと、それが長いと感じ、待ちきれないことが多いようです。すると「今までの説明が悪かったかな？」「生徒がきちんと理解されていないのでは？」と焦りがちです。そのよう…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 言葉かけ
  • 生徒の間違いを否定せず、「考える動機」につなげる技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
間違いであることを『納得』させる　２つの連続する奇数をそれぞれ文字で表しなさい。　　文字式の学習では、連続するいくつかの整数／偶数／奇数の和について調べる場面があります。その際、まず連続するいくつかの…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 言葉かけ
  • 「気付き」を引き出す問い返しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数式の一部の意味を問う　十の位の数がx、一の位の数が７である整数がある。この整数の十の位と一の位を入れかえてできる整数は、もとの整数よりも18大きくなる。もとの整数を求めなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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