詳細情報
- 特集 どうなる、どうする「主体的に学習に取り組む態度」の評価
- ２ 授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫
- １年／比例と反比例
- グラフを利用した問題をもとに、条件を変えて問題をつくろう！
- 本文抜粋
- ０ 本時の概要 本時は、小単元「比例・反比例の利用」（全４時間）の第４時にあたります。これまで生徒は比例と反比例の関係を理解し、表・式・グラフのつながりを基に内容を整理してきました。本時では、具体的な事象を扱う比例の問題を基に、数値条件を変えて自分で問題を作成する活動を行います。数値を変えることで比…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
