詳細情報
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
永田 潤一郎
ジャンル
本文抜粋
1 日常生活から数学を見つけることの意味 日常生活から数学を見つける活動を授業に取り入れることには,どのような意味があるのだろうか。その1つは,「数学など役に立たない」という批判に対する反論の意味も込めて,子どもが「なぜ数学を学ぶのか」を振り返る場面を設定することであろう。しかし,中学生が学んだ数学…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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