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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 数学が苦手な生徒のための問題
  • 方程式
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　教室から出た数学の授業
  • 数学が苦手な生徒のための問題
  • 図形　１・２年
書誌
数学教育 2004年3月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
[1]　直方体について，あてはまる辺や面を答えましょう。　【直線や平面の位置関係】 解答らん　▼ …
対象
中学1，2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「三平方の定理」の授業
  • 数学が苦手な生徒のための問題
  • 三平方の定理
書誌
数学教育 2004年2月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
[1]　xの値を求めましょう。【三平方の定理】　①　②　　　　嘩　問いに答えましょう。　【直角二等辺三角形と２鋭角が30゜と60゜の直角三角形の３辺の比…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「関数」をどう学ばせるか
  • 数学が苦手な生徒のための問題
  • 関数
書誌
数学教育 2003年10月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　今日の日にちの数に自分の出席番号を加えた数を３でわった余りの数の問題のみに答えましょう。（【０】～【２】は，同じ内容の問題です。）【比例と反比例の式】【０】yをxの式で表しましょう。ただし，x＝２…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「確からしさ」の楽しい指導
  • 数学が苦手な生徒のための問題
  • 確率
書誌
数学教育 2003年9月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2年　確立　魔法のbrush-up問題　「１」「２」「３」「４」と書いた４枚のカードがあります
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　魅力ある図形の授業づくり
  • 数学が苦手な生徒のための問題
  • 図形
書誌
数学教育 2003年7月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
図形の証明の導入として，錬金術（鉄などの金属を金に変える技術）を題材とする授業をしています。実際に実験（もちろんまやかしですが）をして，「原因→結果」と「仮定→結論」を対応させます。この“→”にあたる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力を育む式と計算の指導
  • 数学が苦手な生徒のための問題
  • 数と式
書誌
数学教育 2003年6月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　生徒に「苦手なもの」を問うと，へび，おばけ，ピーマンなどが出てきますが，いくら苦手といえども，へびやおばけには頻繁にお目にかかれるものではありません。ところが，「数学が苦手」ともなると，そう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式指導の理念と実態
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
中西　知眞紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「方程式のよさ」とは？　授業参観は，ちょうど方程式の利用場面であった。授業後に保護者から，「方程式を使うと難しい文章問題が簡単に解けてしまうのに，なぜ小学校で方程式の指導をしないのですか」という質…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 方程式とその解の意味を理解できるようにする工夫
  • １次方程式の指導（１年）
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
加川　元康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに（小学校における方程式の素地）　小学校３年の教科書を見ると，「＝は等号といいます。等号は左がわと右がわの大きさが同じであることを表すしるしです。」（東書３上）とあり，例として　４×６＝４×…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 方程式とその解の意味を理解できるようにする工夫
  • 連立方程式の指導（２年）
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
遠藤　隆幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ⅰ　方程式とその解の意味を理解できるようにする工夫　２連立方程式の指導（２年）　遠藤　隆幸　　１　はじめに…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 方程式とその解の意味を理解できるようにする工夫
  • ２次方程式の指導（３年）
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
吉田　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ⅰ　方程式とその解の意味を理解できるようにする工夫　３２次方程式の指導（３年）　吉田　直樹　　１　はじめに…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 数量関係を方程式に立式できるようにする工夫
  • 討論を通して，方程式のよさを実感する（１年）
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
土屋　史人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　生徒個々が自身の抱いた問いに対する数学論文を書き，価値ある数学を創り出す授業を創り出す，そうした数学授業を志向しようとしてきた。静岡大学附属静岡中学校数学科で継続的に研究が行われている…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 数量関係を方程式に立式できるようにする工夫
  • 数量関係を線分図でイメージする（２年）
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
山本　一香
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　文章題の指導は失敗ばかり　「方程式の文章題」というと，皆さんはどう指導しておられるだろうか。黒板いっぱいに貼られたりんごやみかんの絵，黒板の上を走る（？）チョロＱ，はたまた山盛りのキャラメルや飴を…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 数量関係を方程式に立式できるようにする工夫
  • 式のよみを取り入れた立式の指導（３年）
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
久永　克己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　平成10年の学習指導要領，第１学年の数と式の目標には，「式の意味をよみとったりする能力を養うとともに」という文言が加わった。これは，式に表すということが中心になりがちの学習が進められてき…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 代数的な操作のよさを感じられるようにする工夫
  • 方程式の解法を自らの手でつくり上げていく（１年）
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
竹澤　浩二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　方程式の授業というと，まず方程式が与えられていて，それを「解く手順」にしたがって解いていくという指導法が多く行われていると思う。その場合に，式を最終的に「x＝　」に変形させることの理解が…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 代数的な操作のよさを感じられるようにする工夫
  • 連立方程式の解法を納得的に創り上げる（２年）
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
井口　浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本稿では，「代数的な操作（連立方程式の解法アルゴリズム）」を「新しい等式の性質：（Ａ＝Ｂ）∧（Ｃ＝Ｄ）⇒Ａ±Ｃ＝Ｂ±Ｄに基づく加減・加減法」とする。このよさを感得させる要件は，次の３点で…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式を用いることのよさを感じさせる指導事例
  • 代数的な操作のよさを感じられるようにする工夫
  • ２次方程式の指導（３年）―学んだ内容とのつながりを意識することによって代数的な操作のよさを感得する
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　代数的な操作のよさを感じられるようにするにはどこに重点を置けばよいか　敢　２次方程式の導入で代数的な操作のよさを感じさせるには…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式・よもやま話
  • 和算の連立方程式問題
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
伊藤　洋美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日本の数学が学問らしい形で定着したのは，中国の天文や暦の学問が輸入された，飛鳥時代の頃からと言われています。『九章算術（きゅうしょうさんじゅつ）』などの中国の数学書が入り，720年頃には官吏養成学校で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式・よもやま話
  • 江戸時代の二次方程式
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
小寺　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　和算では二次方程式がどのように扱われ，解かれていたかを紹介しよう。江戸時代の数学は大きく次の３期に分けることができる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「方程式のよさ」をどう学ばせるか
  • 方程式・よもやま話
  • 詩文で書かれた方程式の問題
書誌
数学教育 2003年12月号
著者
片野　善一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学の問題というと，「計算せよ，求めよ，証明せよ」といった味気ないものが大部分であるが詩文で書かれた問題もある。時にはこういう数学の問題もあることを教えてもよいのではないだろうか。インド，中国，ロシア…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 図形
  • ３年／相似な図形「昭和100年」
  • 東京タワーから数学を学ぼう！
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ネタの概要　2025年は昭和100年にあたります。東京タワーの正式名称は「日本電波塔」ですが，名称を公募したところ最も多かったのが「昭和塔」でした。昭和の象徴としての東京タワー，電波塔としての役割…
対象
中学3年
種別
特集
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