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この記事に関連する記事の検索結果
  • 新しい数学授業を創る (第4回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践④
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 新しい数学授業を創る (第11回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践⑪
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　高 松市内には１ ８ 校の国公立中学校がある。平成１ ０ 年度の後半より，本　実践を協力してもらった。もちろん，事情もありすべての学校は行って…
対象
中学校
種別
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  • 新しい数学授業を創る (第10回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践⑩
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　こ の実践については，高松市の数学科教員が平成１ ０ 年度後半から平成　１ １ 年度前半にわたり行ってきたものである。各校の選択数学の時間に，あ…
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中学校
種別
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  • 新しい数学授業を創る (第9回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践⑨
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　中 学校の数式領域のまとめの位置付けとして，方程式の内容があげら　れる。必修の授業においても，その意味，解の意味や解き方そして文章…
対象
中学校
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  • 新しい数学授業を創る (第8回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践⑧
書誌
数学教育 2000年12月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生 徒は，文字式の内容について第１ 学年から系統だてて学習してきて　いる。また，ある程度の水準までは文字式のきまりや計算の仕方を身に…
対象
中学校
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  • 新しい数学授業を創る (第7回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践⑦
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　前 回の掲載までの内容は，選択数学における図形領域の教材例を取り　上げた。今回からは，主に数式領域に関する教材を紹介していく…
対象
中学校
種別
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  • 新しい数学授業を創る (第6回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践⑥
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　空間図形については中学校第１学年の第３学期に学習する。しかし，その後第２学年では平面図形を中心に学習する。したがって，第３学年において，図形の計量や三平方の定理の応用に関する内容について…
対象
中学校
種別
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  • 新しい数学授業を創る (第5回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践⑤
書誌
数学教育 2000年9月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校では，いろいろな図形の性質を学習したりそのことを証明した　りする。その性質や証明の中にはかなり複雑で分かりにくいものも含ま…
対象
中学校
種別
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  • 新しい数学授業を創る (第3回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践③
書誌
数学教育 2000年7月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学３年生にとっては，図形学習の中で特に合同，相似に関する証明については，とても気掛かりな内容や技能であると考えている。実際，選択数学として，本講座を選んだ生徒の８割以上が「図形の内容を…
対象
中学校
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  • 新しい数学授業を創る (第2回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践②
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　前回５月号でも示したように，実践の一貫として，選択数学の教材集を作成した。この内容については従来，よく取り上げられていた素材に加えて，平素の授業の補足であった，小学校の学習を意識させたり…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 新しい数学授業を創る (第1回)
  • 必修数学の内容を生かした選択数学の実践
書誌
数学教育 2000年5月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　実践の意義と現状の問題点　私が所属する香中研（香川県中学校教育研究会）高松支部数学部会では，平成９年度より，選択教科としての「数学」（以下選択数学とする）の実践を行ってきた。その成果を平成１１年１…
対象
中学校
種別
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  • 特集　「選択数学」とその題材
  • 選択数学を成功させるために
  • 個への対応と題材
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
堀尾　光宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本実践については，高松市の数学科教員が部会の研究として平成10年度後半から，平成11年度前半にかけて行ってきたものである。この実践の成果は各校の選択数学の時間に活用できる「らくらく」，「…
対象
中学校
種別
特集
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第4回)
  • 現実の世界の事象からの数学化を促すストーリー
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　授業は生徒の問いをもとにしたスト―リーを大切にしたいと思っています。私は教科書をよく使うのですが、ストーリーをつくりやすいページばかりではありません。よい工夫のしかたがあれば教えてください…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第2回)
  • 目標づくり全般に関わる目標《その１》
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目標づくりの目標01：授業を目標から考える　１　内容から目標に思いを巡らす　先日、公立中学校で数学を教えている卒業生が久し振りに研究室を訪ねてきました。１年生を担当しているそうで「明日は正・負の数の加…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第4回)
  • 考え方を読み解く
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は、文字と式（１年）、一次関数（２年）、二次方程式（３年）を取り上げていきます。　文字と式（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第4回)
  • 「関数」のナゾトキ問題にチャレンジ！
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「関数」のナゾトキ問題　さぁ～やってまいりました！　第４回のテーマは「関数」です！　今回は学年ごとに使える、関数のナゾトキ問題をご紹介します…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第3回)
  • 「Ｃ関数」領域における方法の説明
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月号は「事柄・事実の説明」，５月号は「理由の説明」に焦点を当てて，言語活動を通した思考力，判断力，表現力等の豊かな学習指導について論じました。本稿では「方法・手順の説明」についての質問を取り上げます…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第1回)
  • 授業ができるとはどういうことか
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教師としての振り返り　あなたはいつ授業ができるようになりましたか。教員免許を取得したときだったでしょうか。それとも，教師として初めて子供たちの前に立ったときでしたか。また，そう判断できる根拠を説明…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第3回)
  • その意味，本当に理解している？
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は，正負の数（１年），連立方程式（２年），平方根（３年）を取り上げていきます。　正負の数（１年…
対象
中学校／高等学校
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連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第3回)
  • 「方程式」は数学界のスマホ
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
さぁ～やってまいりました！　第３回のテーマは「方程式」です！　ズバリ，方程式は数学という冒険になくてはならない最強の武器。方程式を使いこなせば，難問という名のモンスターたちを次々と倒すことができるので…
対象
中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第2回)
  • 確定事象，不確定事象の考察における理由の説明
書誌
数学教育 2025年5月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の目標の達成に向けた一斉学習による，いわゆる問題解決型の授業が，これまで算数・数学の「よい授業」とされてきました。しかし，子ども自身が目標，内容，方法を選んで学ぶ教育方法が広がりを見せ，何が「よい…
対象
中学校／高等学校
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連載・常設
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