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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
及川　誠
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社会
本文抜粋
野中信行先生にご執筆いただきました『新卒教師時代を生き抜く初任者１ヶ月の成功シナリオ』（２０１３年，明治図書）は，初任の先生がはじめて臨む一か月を“成功”に導く手引きとして，学級開きからの学級づくりの…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2024年3月号
著者
及川　誠
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社会
本文抜粋
本誌『社会科教育』では，１人１台端末の導入から，「社会科におけるＩＣＴ活用」について何度か特集しておりますが，今年に入って，ＩＣＴ活用に「生成ＡＩへの対応」が割って入ってきた印象があります…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
本誌『社会科教育』では，学習指導要領改訂期の２０１９年に３月号で「問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン」，９月号で「単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習プラン」を特集し，大変ご好評をいただ…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
『社会科教育』誌では，２０１７年10月号で「資料読み取り能力を鍛える！探究ワーク＆ドリル40」を特集し，大変ご好評をいただきました。それから６年，コロナ禍の影響もあって１人１台端末時代とも言われるよう…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年12月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇二一年刊行の『脳科学が子どもを伸ばす！子どもが集中するワザ大全』で著者の山田将由先生は，脳科学的な視点から，子どもが集中する原則として，「体を動かすと脳が動き出す」「とにかく簡単なことから始めよう…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
『社会科教育』誌では，二〇二〇年七月号で「この１冊で必ずうまくいく！「研究授業」まるごとガイド」を特集しました。コロナ禍の影響で，ここ数年は研究会や学校公開が中止になり，本誌で毎年，七月号と十一月号で…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年10月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
小社のＨＰ「明治図書ＯＮＬＩＮＥ」には，過去絶版になった書籍の「復刊投票」コーナーがあり，一定の投票をいただいたものを復刊しておりますが，近年，とても多くの投票をいただき，復刊される書籍が増えておりま…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年9月号
著者
及川　誠
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社会
本文抜粋
昨年のＮＨＫ大河ドラマ「鎌倉殿の13人」では，北条義時を主人公として，頼朝や義経もこれまでのドラマの王道とは少し違った切り口での扱い方で，主人公以外の人物にも注目が集まり，その衝撃的な最終回などが，大…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年8月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇二二年十月発刊の澤井陽介先生著『「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ』は，授業づくりのコツについてＱ＆Ａ方式でまとめたもので，多くの方に手にとっていただけました。「手立ては教わったが，実際に授…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業づくりにおいて，教材研究はとても重要です。文部科学省教科調査官の小倉勝登先生は，『教材研究×社会　実例でゼロからわかる超実践ガイド』（明治図書，二〇二三年）の中で，「社会科は，具体的な事例…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
主体的・対話的で深い学びの実現には，「授業の山場」が必要と言われます。授業が盛り上がる，子どもの活動が活発になる体験は，子どもたちの力となり，興味関心も高めることとなり，授業以外での追究をも誘う効果が…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
学級開きはその重要性から黄金の三日間とも言われますが，一年のスタートとなる授業開きも，同様に四月からの一年間の授業の流れを左右する重要な時間です…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
本誌二〇二〇年二月号では，「ＩＣＴで変わる社会科授業　はじめの一歩」，二〇二一年八月号では，「ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート」を特集し，大きな反響をいただきました。コロナ禍によるＩＣＴ…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
及川　誠
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社会
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近年の入試問題の傾向として，資料をもとに考察したことを説明する，社会的事象について説明する，因果関係について説明する，といった説明する力が問われる問題が増えています。知識としては理解していても，それら…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
及川　誠
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社会
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「個別最適な学び」という言葉が，改めて注目されてきています。子どもたちのニーズに即して，その子に合った教育が求められてきていますが，どこまでを公的な学びとして認めるか，また実施するかは，とても難しい問…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
及川　誠
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社会
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国立教育政策研究所『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』では，より一層の「学習評価の充実」とともに，「カリキュラム・マネジメントの一環としての指導と評価」「主体的・対話的で深い学び…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
及川　誠
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社会
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二〇〇七年刊行の『優れた社会科授業の条件』（全国社会科教育学会編著）では，優れた社会科授業に共通するスタンダードの分析と，その授業モデルが提案され，多くの反響をいただきました。「優れた授業」とはどうい…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
及川　誠
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ロシアによるウクライナ侵攻を受けて，ニュースにおいてその歴史的背景や地理的な視点からとらえる報道も行われています…
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
及川　誠
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社会
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ロシアによるウクライナ侵攻により，二一世紀にこのようなことが起きるのか，と子どもの将来にも不安を覚えるような状況が続いています。現在起きていることをどうとらえ，考えるか。歴史を紐解くことは，その際に大…
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書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
及川　誠
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社会
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コロナ禍によりオンライン授業の必要性が生まれ，ＧＩＧＡスクール構想や１人１台端末の支給が急速に進み，ここ二年で学校・子どもを取り巻くＩＣＴ環境は，劇的と言っていいほど変貌を遂げました。１人１台端末を活…
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