詳細情報
編集後記
書誌
社会科教育
2025年5月号
著者
及川 誠
ジャンル
社会
本文抜粋
毎年5月号では,主に『発問』をテーマとさせていただいておりますが,長年取り組まれてきたテーマにも関わらず,その年によって,先生方からいただく原稿はどれも違う切り口で,示唆に富んだ原稿をいただけております。そこからも,学校現場の先生方が子どもの実情にあわせた発問を日々検討・吟味されていらっしゃることが…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
社会科教育 2026年9月号
編集後記
社会科教育 2026年8月号
編集後記
社会科教育 2026年7月号
編集後記
社会科教育 2026年6月号
編集後記
社会科教育 2026年5月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
社会科教育 2025年5月号
特集 震災と発達障がい児の“心のケア”にどう取り組むか
具体的に子どもの心のケアを行うことが大切
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
地理大好きな子どもを育てる!見方・考え方を鍛える地理授業デザイン 3
瀬戸内地域にため池が多いのはなぜ?(スケール)
社会科教育 2020年6月号
高学年/学級活動の成果の確かめ合いの実際
児童の心の成長を確認する2学期のふり返り
特別活動研究 2005年12月号
視点7 深い学びに導く「探究する場面」をどう設定するか―単元別設定一覧
【中学歴史】「探究」を支える「資料」と「ネタ」
社会科教育 2016年11月号
一覧を見る