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書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第4回)
  • 小学校／自然災害の防止～「水害」～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　自然災害の防止に関する学習内容と新教材　学習指導要領解説社会編を手がかりにして、この度の改訂で新たに加えられた自然災害の防止に関する学習内容を整理すると、次のようになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第3回)
  • 小学校／法やきまり～「事故の防止」～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年6月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地域の交通ルールを教材化する　これから紹介する事例は、京都市立嵯峨小学校（髙向健次校長）長田彰・栗栖ゆみ子・岩本淳平教諭が第五六回近畿小学校社会科研究協議会京都大会において実践・提案したものである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第2回)
  • 小学校／法やきまり～「廃棄物の処理」～にかかわる新教材の着眼点
書誌
社会科教育 2010年5月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　法やきまりに関する学習内容と新教材　学習指導要領解説社会編では、法やきまりについて「健康な生活や良好な生活環境を守るための諸活動」及び「安全を守るための諸活動」と関連付け、次の内容を例示している…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 社会科　新教材のチャームポイント (第1回)
  • 小学校／狩猟・採集や農耕の生活～三内丸山遺跡と吉野ヶ里遺跡～
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　狩猟・採集や農耕の生活の学習内容と新教材　　学習指導要領解説社会編によれば、ここでは、次の内容を学習することになっている。（傍点・傍線は筆者…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 移行期初年度の研究スキルを締め括る
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
本年度の連載を締め括るに当たり、平成二三年度の全面実施に向けた年間指導計画の作成と新単元・新教材開発の実践課題を整理する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 低地のくらし②
  • 新単元の構想と授業の実際
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
まずは写真を見ていただきたい。　これは昨年一一月に新潟県長岡市で行った低地のくらしの授業。事例地域は、先月ご紹介した海津市である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 低地のくらし①
  • 新教材開発の着眼点
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　何これ？　珍百景！　まずは、一枚の写真を見てほしい。　これを見て、写真の右端からトラックが突然現れ、屋根の上を走り抜けていく珍しい光景を想像して欲しいのである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 地球儀に関する指導の工夫と充実
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　もっと気軽に地球儀を！　・地球儀で世界を見ると、世界地図ではわからない所でもわかったので、すごいなあと思いました。あと便利だなと思いました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第141回)
  • 埼玉県の巻
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
埼玉県の社会科授業実践・研究には、大別して二つのスタイルがある。県社会科研究会を母体とし、県内５ブロックで推進する公的な実践・研究と同好の教師が自主的に組織・運営する私的な研究会での実践・研究である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 地域資源の保護・活用“新教材の発掘・開発③”自然環境の保護・活用
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　自然環境をどう取り上げるか　新学習指導要領〝解説〟では、地域の自然環境の保護・活用について、「渓谷や森林、高原や湿原、河川や海辺などの豊かな自然を守りながら、（略）地域の人々が互いに協力して、特色…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 地域資源の保護・活用②伝統工業の取り上げ方にみる新教材の発掘・開発
書誌
社会科教育 2009年10月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　伝統工業をどう取り上げるか　新学習指導要領の内容（６）「県の様子」のウ「県内の特色ある地域の人々の生活」の事例地域の選定に当たっては、「伝統的な工業などの地場産業の盛んな地域」を含めることになって…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 地域資源の保護・活用①事例選定の要件と教材化のポイント
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　現場での最重要課題　移行期の最重要課題は、地域資源の保護・活用に関する指導である。　多くの学校では、平成二二年度の第四学年において、内容（６）「県の様子」のウの「産業や地形条件から見て県内の特色あ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 実践！『地域の文化財や年中行事を受け継ぐ』②
  • 新内容の授業モデル
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　《実践その１》『伝統や文化の継承』に迫る学習問題の設定・追究　１　『お松明を調べよう』（第１時…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 実践！『地域の文化財や年中行事を受け継ぐ』①
  • 授業づくりのポイント
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「地域に残る」から「地域の人々が受け継いできた」へ　今月と来月号では、第三・四学年内容（５）のイ「地域の人々が受け継いできた文化財や年中行事」の新単元・新教材の開発を取り上げていく…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 実践！『47都道府県の名称と位置』に関する指導②
  • 「市の位置・県の位置」と「47都道府県の名称と位置」
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　亀田教諭による授業の続編　～『市の位置・県の位置』（第２時）～　　千葉市の位置、千葉県の位置、どんな言い方で説明する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 実践！『47都道府県の名称と位置』に関する指導①
  • 「県の形・日本の形」
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新提案！「単元ストーリー」と図解型「手持ち指導案」　本誌四月号では、「県内における自分たちの市及び我が国における自分たちの県の地理的位置、47都道府県の名称と位置」に関する指導の具体案を提示した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　社会科移行期の研究スキル
  • 県の地理的位置、47都道府県の名称と位置に関する指導
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　移行の研究課題　新学習指導要領の移行期を迎えた。この時期の研究課題は、大きく分けて三つある
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第12回)
  • 自然災害の防止に関する内容
書誌
社会科教育 2009年3月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一「自然災害の防止」で何を学ぶのか　新しい学習指導要領では、第５学年の我が国の国土に関する内容について、防災の観点を重視して、次のような改善が加えられている…
対象
小学校
種別
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第11回)
  • 社会形成・参画力の基礎を培う指導
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　よりよい社会の形成に参画する資質や能力とは　新学習指導要領では、持続可能な社会の実現など、よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培うことを重視して、新たな内容を加えたり、従前の内容を再構成…
対象
小学校
種別
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  • 小学校　新学習指導要領の重点指導事項 (第10回)
  • 歴史や文化に関する学習の充実②
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　文化遺産を取り上げた歴史学習の『これまで』と『これから』　香川大学教育学部附属坂出小学校山内秀則教諭は、天皇を中心とした政治の確立に関する内容の発展的な学習として、正倉院の宝物を取り上げた文化遺産…
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