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  • 特集　読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61

    • 驚異の効果！アイコンカード＝読みを強化する“書く”（描く）の開発

      • 提案を読んで＝200字ツイッター･･････中洌　正堯
      • 提案を読んで＝200字ツイッター･･････小貫　義智
      • 提案を読んで＝200字ツイッター･･････村野　聡
      • 提案を読んで＝200字ツイッター･･････岸本　直樹
      • 提案を読んで＝200字ツイッター･･････三浦　広志
      • 提案を読んで＝200字ツイッター･･････藤井　大助
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
中洌　正堯／小貫　義智／村野　聡／岸本　直樹／三浦　広志／藤井　大助
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
  • 驚異の効果！アイコンカード＝読みを強化する“書く”（描く）の開発
  • 提案
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　アイコンカードの出発点　「アイコン」とは、「物事を簡単な絵柄で記号化して表現するもの」（ウィキペディア）のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
  • 〈私の実感レポート〉読みに“書く”挿入で―変わる記憶力・思考力・イメージ力
  • 描写の工夫を読ませよう
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元名　作者の工夫を読み解こう　「走れメロス」（平24年版学図中二）　二　授業の意図　「メロスは正義感にあふれているな」といった内容に対する情的感動だけでなく、「巧妙に仕組まれているな」「描写も見…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
  • 〈私の実感レポート〉読みに“書く”挿入で―変わる記憶力・思考力・イメージ力
  • 俳句・短歌を「一文でまとめる」ことで育つ読解力
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
寺岡　聡志
ジャンル
国語
本文抜粋
中学年では伝統的言語文化の内容として俳句や短歌を扱う。　俳句や短歌で表現された世界とは、説明的文章や文学的文章と比較すると、抽象度の高い世界である。そのため、子どもたち一人ひとりがどのように作品世界を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
  • 〈私の実感レポート〉読みに“書く”挿入で―変わる記憶力・思考力・イメージ力
  • “書く”活動が機能する三つのポイント
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
新川　莊六
ジャンル
国語
本文抜粋
現場で、次のようなタイプの授業を見ることが多い。　Ａ　一時間の中で、話す・聞く活動に力を入れているが、「書く」活動の時間をほとんどとっていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
  • 〈私の実感レポート〉読みに“書く”挿入で―変わる記憶力・思考力・イメージ力
  • 要約と感想文の組み合わせで子どもの読みが深まるだけでなく子どもたち同士が共感することができる
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
前川　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書く」のステップ　「書く」作業には、次のようなものがある。　　①意味を書く　②書き写す（視写…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領国語を“評価”する
  • 新学習指導要領国語を“評価”する―授業化と指導におけるポイント
  • 実践の構想と照合する
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
1　明言要請（二〇一五・九　本誌）の振り返り　「主体的な学びを励ますために」として、次の五項目を提言した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための教える技術
  • 提言　国語教師が身につけたい教える技術とは
書誌
国語教育 2015年7月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「技術」の意義　「教える技術」に、「教科の国語を教える技術」と「国語の学び方を教える技術」を合わせて考えたい。また、その「技術」は何のためのものであるか、たえず国語教育の目的で裏打ちするようであり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“黄金の１週間”で打つ授業成功の布石
  • 国語学習の骨格―システム化へのアウトライン
  • 漢字習得のシステム化→１週間で打つ布石
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
最初の一文字で「漢字の覚え方」を指導することで、習得率は急上昇する　　一　『赤ねこ漢字スキル』がもたらした変化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“黄金の１週間”で打つ授業成功の布石
  • 国語プロが準備する“１週間で体験”させることリスト
  • 言葉のきまり学習の場と機会：どう体験させるか
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まずは正しい表記法を教える　私が４月にまず指導する「言葉のきまり」は「原稿用紙の正しい使い方」である。つまり「正しい表記法」を教えるのである。この時期に徹底的に指導する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
  • 国語の年間計画立案の落とし穴は“ここ”
  • 「学習の手引き」と授業の関連付け―落とし穴はここ
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
標記の問題を教科書各社の共通教材「ごんぎつね」で論じることにする。　一　「ごんぎつね」の「学習の手引き」をいつ、どう読むか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業を成功に導く“指導案の言葉”100選
  • 指導案と本番授業―経験則から見た“よい関係”とは
  • 抽象と具体の往復作業
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
「指導案」は授業の〈筋書き〉である。筋書きは、〈あらかじめ決めておいたことの進め方〉の他に、〈筋道を通す〉という意味を加えて考えたい。そうすると指導案の原則は、単元の目標から評価へ筋が通っていることで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を成功に導く“指導案の言葉”100選
  • 指導案に入れる“国語活動の言葉”吟味のポイント―指示の言葉バリエーションと選び方
  • 音読―指示の言葉バリエーションと選び方
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　散文の指示の言葉　散文（物語文や説明文）での音読は、すらすら読めることを目的とする。なぜなら、すらすら読めないようでは、内容理解はおぼつかないからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “上達への見通しが持てる学習習慣指導の工夫点
  • 日記と作文の連動指導のポイント
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
作文力は教科書の作文単元だけでは上達しないというのが私の実感である。そこで、子どもに作文力をつけるために日記を家庭学習にする先生方も多いだろう。私もそうしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • 【実録】を読んで＝200字ツイッター
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
岸　学・野口　芳宏・森田　信義・鶴田　清司・杉田　知之・中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
「なぞりと確認」に終始する「教えない活動主義」から、「学力形成主義」の授業に変えるべきだと主張している私にとって、表題は魅力的だ。「たんぽぽ」の「じょうぶ」の文脈義は、「自己再生力」だというのは妥当な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • 形容詞辞典づくりと活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
三浦　広志
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の実践を組み合わせて、作文の授業を行った。短時間で行うことができ、子どもたちが熱中する授業となった。以下に紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字習得指導の方法スキル―何でも検索手引き情報一覧
  • 漢字の音と訓の指導…何でも検索手引き
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
藤井　大助
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「漢字の音と訓の指導」は、言葉を増やし、さらには、漢字から意味が読み取れ、思いや考えなどが分かりやすく伝え合える「漢字仮名交じり文」につながる言語感覚の基礎となるものである。発達段階にあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「書く力」はこうして育てる
  • 戦後の「作文教育」―どこに問題があったか
  • 戦後の「作文教育」学習個体史
書誌
国語教育 2005年6月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題をおさえるここでの作業　今年は戦後六〇年にあたる。私が国民学校の二年生の夏、戦争は終わった。その意味では、戦後の「作文教育」の学習者であり、実践者であり、指導者であり、研究者として、今日に至っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙指導の戦後史―何が問題になったか
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一　戦後史をおさえるここでの作業　語彙指導の戦後史をおさえることに寄与する最近の仕事は、「言語事項の学習指導研究の成果と展望」（全国大学国語教育学会編『国語科教育学研究の成果と展望』明治図書、二〇〇二…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会報告
  • 国語教育探究の会
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
▼各大会の主題　中国，名古屋，大阪，九州の開催順に大会主題を掲げる。　○「深い学び」を実現する国語科授業づくり～指導観のパラダイム転換を軸に～（中国…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会レポート
  • 国語教育探究の会
  • 第23回国語教育実践研究大会（中国大会）
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
▼各大会の主題　大会を，中国，大阪，九州，名古屋の順に開催（山梨は十一月，東京は十二月）。大会主題を順に掲げる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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