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  • 特集　対話能力を高める「話し方」の指導
  • 対話能力を高める「的確な話し方」指導―小学校
  • 聞きたい・話したいと思うスピーチ指導
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　授業に引き込む導入の工夫
  • 声を使って集中させる！　音読・朗読・範読による導入
  • 【低学年】低学年をのせる六つのポイント
書誌
国語教育 2015年12月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導のポイント＆留意点　低学年の子供達は、授業に対して正直だ。面白い、楽しいと思えば、目を輝かせ、体全体で反応する。指導のポイント＆留意点として、私は、次の六点を挙げたい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　読み書きの苦手な子を支援する授業づくり
  • ここに効く！「書き」に課題がある子へのピンポイント指導
  • 漢字指導のアイデア＆工夫点
  • やる気を引き出すコツ＆手立て
書誌
国語教育 2015年8月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　導入に一日二文字　今年度、私は三年生を担任している。三年生の学年別配当漢字二百字を教科書教材の進度に関係なく、毎日二字ずつ教えている。授業の導入に、市販の漢字スキルを使っての一斉指導である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 新教科書の全体構造→授業イメージづくりヒント
  • 漢字学習ページ＝上手な活用法
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
『こくご一下』（光村図書）の「にているかんじ」の活用方法を提案したい。　一　似ているところ見つけ
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 国語授業でする読書活動への刺激策
  • 読む手順の指導ポイント
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まずは読書環境　十三年ぶりに一年生を担任することになった。私は子供達と出会う前に、学級文庫を整備した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　音読・朗読指導の効果を見直す
  • 音読・朗読指導の効果を見直す―低学年
  • 育つやる気・感性　身につく技術
書誌
国語教育 2011年12月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　やる気が育つ　上の写真は、家庭学習の音読を、特に頑張っているＯさんとＡさんである。手にしているのは、学級で使っている音読ファイル「サンフラワー」である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「読書活動の充実」をどう計画するか
  • 日常的に読書に親しむことのすすめ方
  • 読書家に育てる六つの手立て
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
○最高の読者家　かつて担任した湧香さんは、宮部みゆきの書いた『孤宿の人』（新人物往来社発行）上下巻合計八百二十八ページを三日で読み切った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「伝え合う能力」をどう高めるか
  • なぜ「伝え合う能力」が育たないか―小学校の問題点
  • こだわって鍛えよう
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝え合う力を育てなくては　今年のはじめ、百人近い県下のＡＬＴ（外国語指導助手）が一堂に会する研修会に参加した。質疑応答の時間になると、司会者が時間を気にして打ち切らなければならないほど、彼らは手を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 「伝統的な言語文化」高学年の授業づくりへの配慮
  • 音読メインで読解力もつける
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新学習指導要領における古典の扱い　［伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項］から、［第五学年及び第六学年］の「古典」に関する記載を抜き出してみる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「対話力」を鍛えるアイデア
  • 「対話力」を鍛えるアイデア―高学年
  • 日常的に鍛える
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　話したいこと・聞きたいことが持てる子どもに　私が通っている英会話教室の外国人講師が言っていた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす「語す・聞く」授業づくりの工夫
  • 小学校／全員に出番があればがんばれる
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読から話し言葉へ　１　教科書を使う　東京書籍五年上に「会話をはずませよう」という教材が掲載されている。児童二人の会話例が三つ挙げられており、そのやりとりが会話になっているかどうかを考え、日常会話…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 「言葉遣い」の指導―話す聞く活動で・実践
  • 言葉遣いの達人になろう
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
授業で話し方を振り返る。　一　話し方の巧拙　項目 上手な話し方 下手な話し方　表情 明るい・笑顔 暗い・無表情…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語学力を高める重点指導の提案
  • 敬語力の育成―ここに重点を置く
  • 場の設定で敬語が使える・話せる
書誌
国語教育 2007年4月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　もっと勉強したい　五年生の教科書（東京書籍下）に「敬語を適切に使おう」という教材がある。「尊敬語」「謙譲語」「丁寧語」の違いとそれぞれの例が載せられている。ひととおり学習した後、次の敬語がどれに当…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学習が遅れがちな子への対策
  • 聞く力が弱い子への対策
  • 小学校／聞く力は全員を一日中鍛える
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　聞く力の大切さは学級開きから　聞く力は、学力の中で最も大切である。このことを学級開きの日から子ども達に意識させる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 終末段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 自主学習に導く技
  • みはほ（認める・励ます・ほめる）のある国語授業をめざす
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読の自主学習に導く　１　子どもの声を引き出す　四月、まず取り組むのは、はりのある声で音読させることだ。私は、自分の声で、子どものよい声を引き出すつもりで、精一杯の読みを示している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「読みの力」を確かに育てよう
  • 中学年の「読みの力」はこうして育てよう
  • 読もうとする心と読む力を育てる
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読む力は感動する力　二〇〇五年二月二十日の高知新聞に、六人の中高生の読書についての声が載っていた。その中の一人、高校三年生の男子の声はこう書かれていた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢音読・朗読｣の力を国語教室に生かす
  • 「音読・朗読」の力をつけるための指導のコツ
  • 音読・朗読の量と質を保証する手立て
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　好きこそものの上手なれ　左下の写真は、休み時間に友達と音読している子ども達である。次の時間に音読のテストがあったわけではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢読解力｣向上の具体策を練る
  • 中学年の「読解力」向上の具体策・私の提案
  • 教材の言葉を根拠に読む力を育てる
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
九ページの長文教材「あ・し・あ・と」（東書・四上）の読解指導を三時間で行った。　　一　初発の感想から子どもの読みの不備を知る…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「辞書」の活用で魅力ある授業を創る
  • 「辞書」に興味・関心を持たせる工夫
  • 子どもの意欲を引き出す八つの手立て
書誌
国語教育 2003年5月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自分の辞書を持たせる　私は何年生を受け持っても、一人一人に国語辞典を用意してもらう。四月の学級懇談や学級・学年通信で保護者に購入をお願いしてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実践提案「伝え合う力」をこう育てる
  • 実践提案・話す聞く活動で「伝え合う力」をこう育てた
  • 低学年／楽しみながら力をつける
書誌
国語教育 2002年12月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ツーウェイの日直スピーチ　二年生を受け持った四月、野口芳宏先生の日直作文をヒントに日直スピーチを始めた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学習としての｢音読｣を見直す
  • 音読力向上のための指導のコツ
  • ３～４年生における音読指導のコツ
書誌
国語教育 2002年6月号
著者
井関　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　四月に自信を持たせる　①　授業開きは音読をほめる　国語の授業開き。　教科書教材「古いしらかばの木」を読む。「一文ずつ私の後について読んでください」と言ってぱっと読み始める。「古いしらかばの木」（井…
対象
中学年
種別
特集
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