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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 説明的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 文章構成を簡素化して教える
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
山田　和人
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • 「読むこと」指導の再検証を
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二つの調査結果が問いかけること　「読むこと」の指導は、国語の学習指導の主流の座を占めてきた。国語の教師の多くが、教材研究においても指導過程や発問の工夫にしても「読むこと」の指導を基本に据えて、これ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • 「不易」と「流行」とのバランスを
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
現今の新しい教育動向（「流行」）に敏感に反応することは大切なことである。今や旧態然とした教育がそのまま通じるような時代ではないからである。しかし、だからといって教育の本質（「不易」）を見失ってしまって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • 読む楽しみ（快楽）を力に、みんなで読む
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
中西　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
学習者の声に耳を傾けると　もう一〇年も前のことになるが、大阪府下のある小学校で国語に関するアンケートを全児童にしたことがある。校区の文化的な環境はすこぶるよく、「読むことが好きですか。」の問いには、一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • リゾームとしての読み方指導
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ハイパーリンク　インターネットで調べごとをすると、ホームページからホームページへと、ハイパーリンクで渡り歩くことが常である。インターネット検索に慣れない頃は、これを幾たびも繰り返していると、自分が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 提言・読み方指導の現状と問題点
  • 学習者の側から「生きて働く読み方指導」を開拓する
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　現場が抱える読み方指導の現状と問題点　現場の先生方と話していて、しばしば問題だと思うことがある。一つは、文学は感動させることが必要だから、それを切り刻むような読み方指導は必要ないという考え方である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 三読法と一読総合法
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論争までの軌跡　昭和33年学習指導要領において、国語科においては読みの能力伸長、思考力育成が打ち出され読解指導が重視されるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 分析批評による文学の授業
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
批評という用語　批評という用語は、国語教育の中で戦前から確かに使われていた。例えば『国語の力』（垣内松三・一九二二）には、次のような説明がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 読者論による読み
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
文芸批評理論の盛行　読みの授業を組織しようとするときに、必要な要件はなにか。それは、読むという行為がどのようにして成立するのかについての了解だろう。読み手が活字を目にして、そこからそれぞれの頭の中に意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 説明的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 五〇字以内の全文要約に挑戦する
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「向山式要約指導　第三の方法」を追試する　向山洋一氏の全文要約の実践が示してあるのは、『教育トークライン』（東京教育技術研究所）一九九三年九月号である。私はこの方法を知ってから、「いつかは挑戦した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 説明的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 文章に即して読み、表現に生かす
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
鎌田　哲治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読み方指導」のあり方　最近の説明的文章の学習指導においては、説明的文章を読み、その内容に関連した表現活動（『〇〇図鑑を作ろう』や、『〇〇発表会をしよう』のようなもの）に取り組むというものが多くな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 説明的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 基礎的な論理的文章の読み方指導
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
小川　智勢子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基礎的な論理的文章　低学年においても、次のような基礎的な論理的文章構成を持つ文章を、読む・書く、話す・聞くのすべての領域で指導してきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 『ごんぎつね』を「発信型」で授業する
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「『発信型』の授業」における文学教材の読み方　従来の国語科では、「文章を覚えているかどうか」「語句をいかに理解しているか」というような、言葉の解釈に終始する「受信型」の授業となっていた。これからの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 「正しく」「深く」読む力を鍛える
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「正しく読む」と「深く読む」　本稿では、国語科における「読む」という行為を次の二つに分けて考える…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 読み方の原則を教える「６技術」
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
岩井　信康
ジャンル
国語
本文抜粋
これまでの文学的文章の指導は、その場かぎりの語句の説明・人物の気持ちの説明・主題の解釈等を児童に押しつけるだけのものであった。家庭で読書の習慣を身につけた児童は、興味を持って授業を受けたかもしれないが…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 「追究スタイル」を身に付けさせよう
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
中村　正則
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読みにおける「追究スタイル」　「読み方」を身に付けることは、学習者にとって大きな武器となる。それが、次の作品を読むときの指針となるからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究には、素材研究・指導法研究・学習者研究という側面がある。教材研究の「タイパ」を重視した時、この中で最も削れそうなのは素材研究だろう。素材研究は、教師が一読者…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究では「教師（大人）として」のスタンスだけでなく「学習者（子ども）に近い」スタンスを大切にしたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　読みの単元には六〜十時間程度が当てられる。同じ作品を繰り返し読むことで、物語を読み、味わい、交流しながら、学習者それぞれが読みを創ることが期待される。無論、何度も読む…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　「気持ちが悪いほど気持ちを問う授業」。これは、旧来の文学教材における学習指導を揶揄する言葉であるが、文学教材の授業を構想する上で、常に留意しなければならない点である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 小学１年
  • やくそく（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
神田　靖大・田鍋　敏寿
ジャンル
国語
本文抜粋
物語の教材性を探る　教材分析の視点　教材研究とは、対象となるものを、学ぶ価値のあるものにしていくための営みである。そこで、まずその文章が教材となり得る価値、すなわちその文章が読者に語りかけるメッセージ…
対象
小学1年
種別
特集
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