詳細情報
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
山田　和人
ジャンル
国語
本文抜粋
一　児童の実態から説明文を考える　説明文は、長文になると説明が何度も繰り返されるので子供たちにとって、理解しにくいものになっている。説明文をもっと分かりやすく子供たちに教えることができないであろうか。そのような動機でクラスの実態を調べて教材を開発することにした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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