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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 漢字力を確かに育てる「宿題の開発」
  • 漢字を楽しく学習しながら力をつける
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 提言・宿題を必要とする理由は何か―国語科の場合
  • 国語科宿題の再考とその内容・方法―過程・社会でこそ可能な「学び」を―
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　いま、なぜ宿題なのか？　　一　いま、なぜ宿題なのか？　学校教育にあって宿題は、それこそ授業と同じくらいに日常的である。その意味では、特に取り上げられなくても、すでに存在感のある存在である。それなの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 提言・宿題を必要とする理由は何か―国語科の場合
  • 宿題に積極的な意義を認める―時間と習慣、充実感とリズム―
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習時間を補強する　「宿題」は「学校で学習したことの復習または予習のために家庭でやらせる課題」「予め提出して考えさせる課題」と広辞苑では説明している。「宿題」は学校の教師が出す課題である。岩波の小…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 提言・宿題を必要とする理由は何か―国語科の場合
  • 学ぶ習慣を身に付けさせる
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
国語
本文抜粋
宿題を必要とする理由は何か。　次の３点である。　(1)子どもたちに学ぶ習慣を身に付けさせる　(2)子どもたちに興味関心を追究させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • よい授業を支える国語科宿題の条件
  • 復習的な宿題の条件
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
松山　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学びを跡づけ、見返す楽しみをはらんだ授業構想　幼いころの宿題を思い返すと、三分の二は復習であったように思う。習った箇所の本読み五回といった宿題が多かった。読んだときもあったし、読まないときもあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • よい授業を支える国語科宿題の条件
  • 練習的な宿題の条件
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　練習的な宿題とは　練習的な宿題とは授業中に学び取らせるべき知識・理解・技能を一層確実に能力として身に付けさせるために家庭で行わせる反復的な学習作業のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • よい授業を支える国語科宿題の条件
  • 予習的な宿題の条件
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子ども達にどんな「言葉の力」を獲得させたいか　今、六年生の国語教室を創造中である。当然のことながら、日々の国語授業を通して、彼らに「言葉の力」を獲得させたいと強く願っている。この「言葉の力」は、け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 漢字力を確かに育てる「宿題の開発」
  • 漢字を使って、楽しい言葉遊びをしよう。
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二年生、三年生向き　漢字言葉あそびで楽しく短作文を作らせよう。楽しく宿題が出来て、しかも知らず知らずのうちに漢字を練習してしまうことになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 漢字力を確かに育てる「宿題の開発」
  • 授業とリンクし成果を実感させよう！
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字テストの練習　漢字の力がついたかどうかを確かめるのは簡単だ。知らない漢字を「読むこと」ができるようになった。「書く」ことができるようになった。それを子ども自身が実感できればよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 本好きに育てる「宿題の開発」
  • 読書のアニマシオンで楽しもう
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
山本　正美
ジャンル
国語
本文抜粋
週休二日制になって久しいが、時間に余裕のある週末の宿題には「読書」と決めていた。しかし、その内容は個人差が激しい。本好きな子は、数冊の本を読んでくるが、読みたくない子は読まない。また、読書に関心があっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 本好きに育てる「宿題の開発」
  • 教師は魔法使いではない―宿題としての読書活動―
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
岩崎　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　図書室の位置　本校の図書室は一階にある。数年前に校舎を新築したときに、それまでは最上階（五階）にあった図書室を一階に移した。五階から一階に移したことで、生徒と図書館とのかかわりにどのような変化が生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 身に付けさせたい自学能力―宿題から自学へ
  • 知的な家庭学習の成立をめざす
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自学の魅力　　「自学」をはじめて、一七年目に入る。　自学というのは、一般的には、自主学習の略と考えてよい。が、ここでいう「自学」とは、自学帳を使った家庭学習のシステムだ。現在でも、全国のたくさんの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　“黄金の１週間”で打つ授業成功の布石
  • “気にかかる子”発見ポイントと対応ヒント
  • 文字の書き方が乱雑な子には
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発見ポイント　文字の書き方の乱雑な子は、その子の書いた文字を見れば一目瞭然であるが、敢えていうならばその発見ポイントとして、次の三つのことと相関関係があることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子ども熱中！“要約指導の定石”授業辞典
  • トライ！実践レポート＝要約指導の腕が上がる原則と手順
  • 短い物語文の要約＝最初と最後の実例紹介とポイント指導
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業の流れ　飛び込みの三年生に行った実践。向山型要約指導の追試である。　　①　パネルシアターで桃太郎のお話をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”で盛り上がる！こんな試みメニュー
  • 書写学習としての活用メニュー
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　直写教材に使う　百人一首を書写学習として活用する一番のお勧めは、何と言っても「直写」である。お手本をそのままトレーシングペーパーや薄めの上質紙に写し取る。それを掲示することもできるし、ノートに貼っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • 漢字語源ルーツと活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字の親子関係　「文字（漢字）」には、親子関係がある。漢字は物の形から生まれた「象形文字」（日、月、木、人、等）とそれらの漢字を組み合わせてできた文字（明、休、林、等）がある。漢字が生まれた当初は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字のウンチク話・漢字を学ぶ意味→読み聞かせ：活用ページ
  • 漢字発明の由来話
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　表意文字として残った「漢字」　漢字は今から約３０００年前の中国で生まれました。　それよりもっと前、世界のどこにもまだ文字がなかったころ、人々は狩りをしたり植物を採集したりして、生活していました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　２学期の国語！授業進度ＵＰのマル秘テク
  • １学期を振り返って→２学期の軌道修正マル秘テクのワンポイント
  • 逐一指導を避け、授業にめりはりを
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題→言語力ＵＰの良問カタログ
  • 定番：夏休みの宿題をグレードアップ
  • 書写→言語力ＵＰのひと工夫
書誌
国語教育 2012年7月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ことば書道　毛筆を用いて、自分の字で元気と勇気の出ることばを書く課題である。　□準備するもの
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　体系的な漢字指導がなぜ必要か
  • 漢字の基本指導―音読の試み
  • 名文を繰り返し読むことが漢字力向上につながる
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　石井式漢字指導法　故石井勲先生と一度だけお会いしたことがあった。そのときにかみしめるように私に言ってくれた言葉が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 「敬語力」をどう育てるか
  • 習慣としての敬語と知識としての敬語
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「習うより慣れろ」だが……　子どもたちの「言語力」の獲得には、何度も繰り返し耳にして、練習するという機会が必要である。「敬語力」も例外ではない。何度も繰り返し教え、正しい敬語を身につけさせるのが本…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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