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  • 特集　｢国語力｣の向上策・何が欠けているか
  • 漢字の読み書き能力の向上策
  • 読み先習と成り立ちの指導をし教室で力をつける
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　｢国語力｣の向上策・何が欠けているか
  • 論理的思考力の向上策
  • これからの国語科の任務
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
長谷川　祥子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言葉による思考は全て論理的思考」である　「言葉による思考は全て論理的思考である」という仮説のもとに研究を進めている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢国語力｣の向上策・何が欠けているか
  • メディア受容能力の向上策
  • 学習者の実態から出発し、従来の国語科の指導を深めること
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
岩永　正史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　メディア・リテラシーが注目されている　メディア・リテラシーは、「二十一世紀の学力」として注目されている（例えば、市川一九九九）。様々なメディアに囲まれ、メディアを通して世界のイメージを形作り、考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢国語力｣の向上策・何が欠けているか
  • メディア受容能力の向上策
  • 学習者とメディアの距離感を意識した実践を
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
石川　等
ジャンル
国語
本文抜粋
一　メディア受容能力と国語科の授業　国語科において「メディア・リテラシー」の育成が考えられるようになった。ともすると「メディア」という言葉が新しい概念を持ち込んでくるように考えがちであるが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢国語力｣の向上策・何が欠けているか
  • メディア受容能力の向上策
  • 「見ること」の観点が欠けている。
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
中村　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言語習得は「見ること」から始まる　「百聞は一見にしかず」　知らないことを人から百回繰り返し聞かされても理解できない。だが、たった一回、実物を見るだけでスッと頭に入ってしまうのである。この諺から分か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に密着“新ワークシート”開発と活用
  • “遊び心”を入れたワークシートと使い方例
  • 文章構成の分析で使えるワークシートと使い方例
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の文章構成が理解しやすく、討論に向かうための意見を書く型まで指導できるワークシートがあると助かると考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題→言語力ＵＰの良問カタログ
  • 日本語の研究＝めざす実例モデル
  • 漢字部首研究＝めざす実例モデル
書誌
国語教育 2012年7月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字の部首はどうして必要なの？　自分の家にある書架からめあての本を探すには、それほど苦労しないが、図書館に行って、自分が読みたい本を探そうとすると、ひとつひとつ書架を見ていくのはたいへんだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「語句・語彙」を増やす指導法の開発
  • 「語句・語彙」指導における辞書の役割
  • 必須のアイテムであり、いつも使える状態にしておきたいモノ
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「語句・語彙」を指導するときに辞書は必需品　意味のわからない言葉と出合ったとき、辞書を引く。どれぐらいの「語句・語彙」を身につけているかは、人間としての教養、知性、人格にとってもたいへん重要な要素…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語ノートの指導・ここを改善したい
  • 提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
  • 子どもの思考を映す鏡になるノートを作らせたい
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
四月大阪で第三回ＴＯＳＳ全国縦断食育酪農・牛乳セミナーが行われた。そこで谷和樹氏が大きさの異なる二つの牛乳パックを使って模擬授業をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 「読書力」をどう育てるか
  • 環境を整え、より多くより広く読ませる
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漫画すら読みたくないＴ君との出逢い　かつて高学年で担任したＴ君は何より国語が嫌いだった。教科書を読むときは、漢字の多くを飛ばして拾い読みをするのが精一杯だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力」を鍛える努力目標
  • 「授業力」を鍛えるための模擬授業の体験
  • 模擬授業対決で「授業力」を鍛える
書誌
国語教育 2007年12月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　模擬授業対決を行うサークル　毎月一回、サークル例会を行っている。私が代表をするＴＯＳＳ大阪なみはやサークルは、すべて模擬授業対決だ。毎回三十名以上の仲間が集まり、二人ないし三人が一組となって同一課…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 漢字力を確かに育てる「宿題の開発」
  • 授業とリンクし成果を実感させよう！
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字テストの練習　漢字の力がついたかどうかを確かめるのは簡単だ。知らない漢字を「読むこと」ができるようになった。「書く」ことができるようになった。それを子ども自身が実感できればよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語教室の改革で｢国語好き｣にする
  • 漢字文化の学習で「国語好き」にさせる
  • 新出漢字を使って漢字文化を教える
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　この三分が違いをうむ　新出漢字を指導するときに、ほんの少し漢字の成り立ちにふれている。ほんの三分の指導が子どもたちを漢字好きにする大きな効果をもつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　評価を手がかりに授業を変える
  • 目標達成の確認と達成させるための授業改善
  • 規準を示し、授業の中で評価する
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　評価には規準が必要である　新任研修を受けたとき、レポートの提出が義務づけられた。講師の話をもとにレポートを作成した。そのレポートは担当講師によって、評価・評定されていることを知った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第94回)
  • 声に出して読む・友だちや身近な人に伝える
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　毎日の朝読書を続ける　全校で朝読書に取り組んでいる。毎日十分間でも、続けることで何冊も本を読むことができる。本は自分で選んだものでよい。学級文庫にもいろんな本を準備しているが、毎週発刊される『日本…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 若手教師、これだけは身につけたい言語技術
  • ２　若手教師自身が身につける言語技術
  • （3）指導の技術
  • ⑦学級になじめない子への対応の仕方―授業でできる体験をたくさん積ませ、学級の一員として自信をもたせる
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年10月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　五色百人一首で楽しく巻き込んでいく　どの子も楽しい学校生活を送ることができるようにするのは、担任教師の重要な責任だ。学級には、みんなになじめない子がいる。いてあたりまえだ。そのような子も授業によっ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ６　漢字の指導―どこに重点を置き改革を図るか
  • 楽しく知的に漢字を教え、教室ですべての漢字を習得させる
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領における漢字学習のキーポイントは、「学力の重要な要素である基礎的・基本的な知識・技能の習得」といえる。（文部科学大臣談話より…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第14回)
  • 読書の環境づくりと意図的な図書室活用
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　いつでもどこでも読書ができる環境をつくる　朝、八時十五分、オルゴールの放送が流れる。朝の十分間読書がはじまる合図だ。外で元気に遊んでいた子どもたちも、それぞれの教室に入り、読書の準備をする…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　楽しく力がつく！国語あそびベストセレクション
  • いつ取り入れる？どう活動する？国語あそびＱ＆Ａ
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
三好　真史
ジャンル
国語
本文抜粋
Q「国語あそび」には，どのようなものがありますか？　A　国語科では，言葉について学びます。　言葉は，人を励ますことができます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • ［提言］「誰一人取り残さない」ために，国語教師ができること・したいこと
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
佐藤　愼二
ジャンル
国語
本文抜粋
1　誰一人取り残さないために　〈通常学級ユニバーサルデザインと合理的配慮〉　(1)発達障害等を含む配慮を要する子には「ないと困る支援」であり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 単元デザイン
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　国語科の学習に抵抗感が強い子どもが，設定した言語活動に意欲をもてない場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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