詳細情報
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▲特集は，「発達障害児の学習評価と到達度基準を考える」でした。発達障害児の学習評価をどのように行うのかということは，今後の大きなテーマです。例えば，通知表や指導要録で，関心・意欲・態度にどうしても△がついてしまうという声をよく聞きます。指導要録についても同様です。そのような場合，どのような観点で評価…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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