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  • 書評
  • 『国語科メディア教育への挑戦　小学校編①・②』（井上尚美他編）
書誌
国語教育 2003年12月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 書評
  • 国語教育２月号臨時増刊『論理的な記述力の開発に挑む』（国語教育研究所編）
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の構成は次の通りである。　①提言―「活用型」学力の開発課題　②論理的な記述力の開発に挑む―低学年…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『「分析批評」で思考力を育てる』（浜上　薫著）
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
十五年の沈黙を破って、伝説的な実践家が表舞台に戻ってきた。「分析批評」の授業で一時代を画した浜上薫氏である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『必ず「ＰＩＳＡ型読解力」が育つ七つの授業改革』（有元　秀文著）
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の構成は、次の通りである。　第１章　どうしたら「国際的なコミュニケーション・スキル」が育てられるか…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『説明責任を果たせる国語科授業づくり』（大森修著）
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は『大森修国語教育著作集』（全12巻）のうちの第７巻である。目次と概要は、次の通りである。　Ⅰ教育界への問題提起……「文章を検討させる発問」の重要性を指摘し、「発問の定石化」論を展開している…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『伝え合う教室・学び合う教室を創る！』（平井佳江著）
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
「はじめに」で、小学校に勤務する著者の基本的な立場が示されている。　「国語科教育を言語技術教育とは言い切れない、と私は考えている。言語技術教育であるということを大前提にして、子どもの明確な目的意識に支…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『論理的思考をどう育てるか』（宇佐美寛著）
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
ふつうは『宇佐美寛著作集』という書名になるはずだが、あえて『問題意識集』と名づけた理由が「序」に書かれている…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「読む」ことの再構築』（三浦和尚　著）
書誌
国語教育 2003年6月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
「そうは言っても読むことは大事」。これが著者の基本的な立場である。　最近の学会や研究会に出てみると、このメッセージに込められた気持ちがよく分かる。「読むこと」の領域はすっかり影を潜めてしまった。あれほ…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『｢出口」論争｢冬景色」論争を再考する』(中村哲也著)
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書のタイトルからは、「出口論争」と「冬景色論争」だけを真正面から取り上げた研究のように見えるが、そうではない。確かに、二つの論争の整理と検討には多くの分量（約一二〇頁）が費やされているが、全体的に見…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『国語科「習得・活用型学力」の開発と授業モデル』説明文編（佐藤洋一編著）
書誌
国語教育 2012年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
本著の主張は、新学習指導要領・国語の実践課題を「習得・活用型学力」開発と把握し、その実現のための「授業モデル」を実に具体的に提案をしていることである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『改訂新版　続・ＡさせたいならＢと言え―教師の言葉が生きる瞬間―』（岩下　修著）
書誌
国語教育 2011年12月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
本著は、二十二年前の続編として、『授業研究21』誌の連載に再構成･加除訂正を加え出版されたものである…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『新国語科の具体化　なぜ「言語活動の充実」なのか』（小森　茂著）
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　法改正を踏まえた教育課程改革対応　新学習指導要領による小学校新教科書による授業が、四月以降実践されている。既に、次年度以降の新中学校教科書の採択も決定し二〇一二年四月以降は、小中学校とも「言語活動…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『有田式　教壇研修の方法』（有田和正著）
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
校内研修・学校運営活性化のナビゲーター　「授業力向上は、学校の全ての問題を解決する」これが本書の最重要テーマである。全国学力調査で各学校の学力が露わになった。多くの教師は、調査結果を子どもの潜在能力と…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『活用型「漢詩暗唱スキル」ステップワーク』低学年／中学年／高学年（瀬川榮志監修／金久愼一編著）
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
上田　保明
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は昨年七月に急逝された瀬川榮志先生の監修、また長年現場教育で子どもたちに接してこられた金久愼一先生の編著による活用型の暗唱スキルブックとして作成されたもので、〝漢詩〟に特化した点に新鮮味を感じる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『「この言語技術」で思考力・表現力が高まる』（日本言語技術教育学会編）
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもと教師の言語技術向上のために　第二〇回日本言語技術教育学会京都大会のテーマは、「『この言語技術』で思考力・表現力が高まる」であった。本書は本大会に向けて刊行されたものである。市毛会長は、前書きで…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『活用型「話すこと・聞くこと」ステップワーク』低学年／中学年／高学年（瀬川榮志監修／山本直子編著）
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「活用型学習」で生きる力を育てる　「活用型スキル」は、「生きる力」を育む言語活動力であり、人間らしく生きていく人間力を育成する基盤となる「実用型学力」を習得する「行動学習」として追究していく価値あ…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『対話・批評・活用の力を育てる国語の授業―PISA型読解力を超えて―』（鶴田清司著）
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、「ＰＩＳＡ型読解力」育成には、「対話的・協同的な授業づくり」が必須であることを様々な角度から論じたものである。静岡県沼津市の「言語科」の取り組み、「一般的な『読解力』」と「教科固有の『読解力…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『活用力を育てる授業改革　国語科編』（槇田　健編・ＴＯＳＳ長州教育サークル著）
書誌
国語教育 2011年5月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　入力（教える）と出力（活動させる）　本書はＴＯＳＳ長州教育サークル代表の槇田氏編、新川莊六・奥田嚴文・小松俊介氏等一〇名のサークルメンバーによる問題提起である。本書を貫くキーワードは、「入力（教え…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「愛国心・公共の精神」を教える』（長野藤夫著）
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
安藤　豊
ジャンル
国語
本文抜粋
道徳授業で「心」を育てる　オホーツク海に臨む雄武中学校の長野藤夫校長は、本書冒頭で問うている。　人として、次のことに反対できるかと…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『童謡・唱歌で豊かな感性を育てる』（田中桂子編著）
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「豊かな感性は逞しく生きる力の源泉」　本書は急逝された瀬川榮志氏監修による「国語力をつけるワークの開発」シリーズの一冊である。氏は新課程による真の意味での言語教育の充実発展を熱く願い、その一環とし…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『【ＤＶＤ付】授業マニュアル　小論文の書き方指導』（市毛勝雄著）
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、三つ残念に思っている。　一つ目は、この書名に。　この書名では、この書は「小論文」の書き方ハウトゥー本としかみられないかもしれない。この書は、確かに、「小論文」の書き方の本である。しかし、理論と教…
対象
小学校／中学校
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