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  • 特集　「音声言語」で国語の基礎学力が変わる
  • 中学校「話すこと・聞くこと」指導内容の具体化
  • 第二～三学年／対話能力を育てる「話し合いゲーム」
書誌
国語教育　臨時増刊 2000年5月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　一人ひとりを生かす授業の開発
  • 一人ひとりを生かす授業の開発―中学校
  • 「学び合い」で一人ひとりを生かす
書誌
国語教育 2004年10月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「一人ひとりを生かす授業」とはどんな授業か。　私は生徒一人ひとりの持ち味を生かした
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるワークシートの開発
  • 読む力を確かにするワークシートの開発
  • ワークシートで授業をつくる
書誌
国語教育 2004年6月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「読むこと」の授業において、ワークシートを使用するメリットは次の四点である。　１　テンポのある授業づくり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実践提案「伝え合う力」をこう育てる
  • 実践提案・読む活動で「伝え合う力」をこう育てた
  • 読む活動で表現と理解のモデルを学ぶ
書誌
国語教育 2002年12月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　読む活動によって「伝え合う力」をどのように育てるのか。　私は効果的に「伝え合う」モデルの学習として、読むことをとらえたい。「説得力をもち分かりやすい伝え方をする・伝えられたことを正確にと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達目標を明確にした授業を創る
  • 到達目標を子どもたちに明示する授業づくり
  • 到達目標への道筋・方法を具体的に示す
書誌
国語教育 2002年9月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絶対評価で「国語力」の診断が変わる
  • 毎時間の到達規準の明確化で授業を変える―中学校
  • 音読と視写の到達規準を
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「こんなに成績（評定）が悪い（良い）はずがない。」という保護者・本人からのクレームに対して、今まで（相対評価で）は評定の具体的な観点（定期テスト、ノート、ワークブック、小テスト、実技など…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 中学校・「参加型板書」で集団思考を深める実践
  • 「走れメロス」（２年）での「参加型板書」例
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　文学は楽しむために読むものだ、という立場に立つと、文学的な文章を集団思考で読み深めるとは…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　文学の授業―教え方の転換は可能か
  • 「文学の授業」－これだけは教えたい基礎的スキル
  • 中学校
  • 文学の楽しみを教えるスキルが必要だ
書誌
国語教育　臨時増刊 2001年4月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　コンピューターの操作マニュアルを読み違えると、コンピューターを壊してしまうし、薬品の使用上の注意（説明書）も読み違えると命にかかわる。このように、説明的な文章は、正しく正確に読むことが…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 一時間の授業で感動の「やま場」をどう創るか―その留意点
  • ｢やま場｣を創るには一斉音読と文章を囲む授業がよい
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　感動の「やま場」のある授業とは、テンポやリズムがあり、生徒に適度の緊張感と達成感があって、全員の生徒が学習に取り組むような授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考力を育てる授業開発
  • 論理的思考力を育てるための説明文の授業開発・そのヒント
  • 中学校／リライト教材で論理的思考力をつける
書誌
国語教育 2000年12月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　中学生が国語の授業を通して学ぶべき論理的思考力とは「論理的な思考の型・枠組み」である。説明文の指導を通じて、教材文の論理構造を、文章構成から理解させることにより、論理的思考力を育成したい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第1回)
書誌
国語教育 2003年4月号
著者
田辺　泰
ジャンル
国語
本文抜粋
生徒が、楽しく意欲的に言語活動を行うことが「伝え合う力」を育てる第一歩である。「思考力」・「言語技術」・「人間関係」という三つの視点から授業を見直した「話すこと・聞くこと」の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　「音声言語」で国語の基礎学力が変わる
  • 特集の意図
書誌
国語教育　臨時増刊 2000年5月号
ジャンル
国語
本文抜粋
音声言語（話す・聞く）指導の重要性が見直されている。きっかけは平成元年・十一年の学習指導要領である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提言］授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術
  • 変えてよいこと，悪いこと
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
茅野　政徳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「書く」にまつわるエトセトラ　子供たちの噛む力と書く力の低下が著しい。書く力の一端として筆圧に目を向けてみよう。近年，筆圧が弱く，か細い字を書いている子供が増えてきた。それに伴い，子供が使う鉛筆も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから
  • 動画付き解説！板書づくり　三つの勘所
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　板書のこれまで　１８７２年，アメリカから黒板が導入されて以来，板書は１５０年以上，日本の学校教育を支えてきた。近年，急速に教育のデジタル化（教育ＤＸ）が進んだことによって，これまでアナログな学習ツ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている板書術
  • 中学校
  • ４つのポイント　学習者の「気づき」を引き出す板書に！
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　板書を授業の「中心」にしない　板書は学習者の思考の補助や，刺激を与えることしかできないものであり，授業の「中心」にはなれないと認識することが，よりよい板書づくりへの第一歩である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている板書術
  • 中学校
  • ３つのポイント　板書と１人１台端末のそれぞれのよさを生かした授業実践
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
原田　涼子
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　板書のよさは「ライブ感」にある　生徒の思考のスピードに合わせて，生徒の目の前で書いたり消したりしてまとめることができるのは，板書ならではのよさである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 図式化板書
  • ［中学校］君待つとー万葉・古今・新古今（光村図書・中学３年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
青山　雄司
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　本教材は和歌を扱う単元である。和歌は出典，筆者，技法，心情，情景などの複数の事項が関連しあって一句ができあがっている。したがって，本単元では関連しあった様々な事柄を根拠にして和歌の解釈を考…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 図式化板書
  • ［中学校］君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ（光村図書・中学２年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
青山　雄司
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　本教材は，具体と抽象の関係を捉えることに適した評論文である。本文では，「最後の晩餐」が新しいとする要因が複数紹介される。このような複数の要因や事例が出てくる特徴をもった教材は多く，そのよう…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • グラフ・図・表活用型板書
  • ［中学校］クマゼミ増加の原因を探る（光村図書・中学２年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
積山　昌典
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　「クマゼミ増加の原因を探る」は，大阪市内のクマゼミが増加した原因を，仮説と検証とを繰り返しながら明らかにしていく説明的な文章である。地図や写真などとともに，８つのグラフを用いて，調査結果を…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 比較・分類型板書
  • ［中学校］翻訳作品を読み比べよう　星の王子さま（光村図書・中学２年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
栁澤　采佳
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　光村図書『国語２』に掲載されている「翻訳作品を読み比べよう」は，サン＝テグジュペリ作「星の王子さま」における同じ一節を異なる訳者による二つの訳で比較することによって，訳者の意図や言葉の選び…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • ＩＣＴ併用型板書
  • ［中学校］扇の的―「平家物語」から（光村図書・中学２年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　「扇の的」には，現代人の私たちにとって，いくつか不可解な部分がある。那須与一が「的を射損じたら自害する」と覚悟する心のあり様，なぜ「鏑矢」を用いたのか，なぜ「舞ひしめ」る平家の武者を射殺せ…
対象
中学2年
種別
特集
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