関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 教育委員会制度を検討する (第6回)
  • 教育委員長の「逆襲」
書誌
現代教育科学 2009年9月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若い教師への期待 (第3回)
  • 東北地方太平洋沖地震を目のあたりにして
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
東北地方太平洋沖地震の惨状を知るにつけ言葉もない。マグニチュード二回の変更が想像を絶する規模であったことの証である。地震予知連絡会議のメンバーはいった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若い教師への期待 (第2回)
  • 重要課題・いじめ、不登校をどのように読んだのか
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学生に拙著『授業をする「技」を高める』（明治図書）を読ませレポートを書かせる。レポートは三回書かせる。三回のレポートのうち二回が拙著からのレポートである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若い教師への期待 (第1回)
  • 自己を疑わない教師の善意は悪魔の行為へ化身する
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学生に拙著『授業をする「技」を高める』（明治図書）を読ませレポートを書かせる。レポートは三回書かせる。三回のレポートのうち二回が拙著からのレポートである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第12回)
  • 全国学力テスト調査結果分析が示さない「闇」
書誌
現代教育科学 2008年3月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
全国学力テストの分析結果が公表された。　報道機関によって、「分析結果」の読み方には多少のずれがある。当然だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第11回)
  • 若手官僚、学校現場で現場感覚を学ぶ
書誌
現代教育科学 2008年2月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
文部科学省の官僚は現場を知らない。現場に来て終日過ごし、現場の課題がどこにあるかを体感すべきだ
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第10回)
  • 授業時数十パーセント増以上に重大な課題
書誌
現代教育科学 2008年1月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
中央教育審議会小学校部会が小学校の授業時数を十パーセント増やすことに合意したと報道された。　教育再生会議がすでに授業時数十パーセントの増加を報告書に盛り込んでいたので目新しいことではない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第9回)
  • 大学は教育再生を担えるか
  • 問われる免許更新講習の内容と方法
書誌
現代教育科学 2007年12月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育三法案（学校教育法・教員免許法・地方教育行政の組織及び運営に関する法律）が改正された。この内の教員免許法と教育公務員特例法の一部を改正して実施をするのが、次である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第8回)
  • 教育三法案の改正は学校再生に不可欠である
書誌
現代教育科学 2007年11月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育三法案が成立した。　(1)　教員免許法と教育公務員特例法の改正　　この改正によって次のようになるという…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第7回)
  • 授業時数十パーセント増で学力は向上するか
書誌
現代教育科学 2007年10月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
六月一日、教育再生会議が「第二次報告」を発表した。　社会総がかりで教育再生を〜公教育再生に向けた更なる一歩と「教育新時代」のための基盤の再構築〜…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第6回)
  • 規範意識どこが問題か
書誌
現代教育科学 2007年9月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
文部科学省が全国一斉学力テストを実施した。　今回の学力調査は、ＰＩＳＡ対応型の学力調査へのターニングポイントとなるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第5回)
  • 全国学力調査の結果を学校再生に生かせるか
書誌
現代教育科学 2007年8月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
四月二十一日（木）。テレビで報道された。　(1)　遊具が倒壊して小学生十二人が軽傷　(2)　給食未納に連帯保証人…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第4回)
  • 「授業時数の十パーセント増加」には、矛盾がある
書誌
現代教育科学 2007年7月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
次の報道内容がある。　文部科学省が職員を中学校の教壇に立たせるという報道である。　従来はどのようになっていたのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第3回)
  • 教育の在り方を根本から見直したのか
書誌
現代教育科学 2007年6月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育再生会議第一次報告「社会総がかりで教育再生を〜公教育再生への第一歩〜」を順次批判的に検討をする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第2回)
  • 教育再生会議への提言・前哨戦　その２
書誌
現代教育科学 2007年5月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育再生会議が「社会総がかりで教育再生を―公教育再生への第一歩―（第一次報告）」を答申した。　この報告で検討されていない課題がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育再生に向けて (第1回)
  • 教育再生会議への提言・前哨戦　その１
書誌
現代教育科学 2007年4月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
この連載では、教育再生会議の提言を現場から批判的に検討して、提言をしていく。　　教育再生会議が次々と提案を出している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 親と教師の信頼関係づくり (第12回)
  • ある「いじめ報告書」が語ること
書誌
現代教育科学 2007年3月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
次の調査があった。　　「いじめの問題への取り組みの徹底等について（通知）」（文部省）における「いじめの問題への取り組みについての総点検調査…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 親と教師の信頼関係づくり (第11回)
  • いじめ・それぞれの当事者の責任
書誌
現代教育科学 2007年2月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「いじめ」による自殺が続いている。　いじめによる自殺が途絶え、いじめの件数も激減したという報告がされている最中での相次ぐ自殺である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 親と教師の信頼関係づくり (第10回)
  • 研修講座が成果を上げるために
書誌
現代教育科学 2007年1月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
平成十八年九月三十日（土）に次の研修会があった。　　軽度発達障害に対応した授業技量を問う　　このテーマのもとで中野山小学校の教師とＴＯＳＳの有段者が授業を公開した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 親と教師の信頼関係づくり (第9回)
  • 「連携」という美名から「連携」の実像へ
書誌
現代教育科学 2006年12月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育の場で流布している言葉がある。　　連携　　広辞苑の「連携」の意味は、分かるようで分からない。意味不明である。そこで、別の辞典を引くことにする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 親と教師の信頼関係づくり (第8回)
  • 給食費未納問題解決へのうねり
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
三年前である。　「市長への手紙」を書いた。（市には「市長への手紙」という市民の意見を伝える方法がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ